【学习目标】  1．能借助汉语拼音正确认读本课8个生字“程、宋、尊、默、疼、慈、祥、容”；正确书写并记忆“惊、醒、宋、容、尽、急、题”及以下词语：惊动、宋朝、面容、尽快、急忙、问题。  2．朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；在阅读的过程中想一想，杨时为什么冒雪站在程老师家门口。  3...

 核心提示：教学目标：1．会认8个字，会写8个字。2．朗读课文，能较完整地把这个故事讲出来。教育学生热爱学习，尊敬老师。3．会用“非常”“急忙”写句子。教学重点：学会生字、新词，理解课文。教学难点：    教学目标：    1．会认8个字，会写8个字。    2．朗读课文，能较完整地把这个故事讲出来。教...

 教学过程：  一、复习  同学们，昨天我们已经学习了《程门立雪》这篇课文的生字及二类字，下面我们来回顾一下：  1.齐读课题  2、认读词语：尊敬 默默地 宋朝 尽快 急忙 慈祥 面容 心疼 惊醒  二.新授  从昨天的学习中，我们已经知道：课题中，“程”指谁？“立雪”是什么意思？文中主要写的是谁...

 【学习目标】  　　　1．能借助汉语拼音正确认读本课10生字“杨、宋、著、敬、题、敲、默、待、慈、漫”；正确书写并记忆“著、敬、题、待、漫”。  　　　2．朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；在阅读的过程中想一想，杨时为什么冒雪站在程老师家门口。  　　　3．知道尊师是中华民族的优秀传统...

 设计思路：    《程门立雪》是一篇成语故事，课文中说的故事就是这个成语的典故，要让学生通过阅读，理解“程门立雪”这个词语的意思，充分体现“立雪”的情景，进而使学生热爱学习，尊敬老师。    教学目标：    1、学习生字，新词。     2、朗读课文，能较完整地把这个故事讲出来。教育学生热...

 教案设计：  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时  　　一、读课题  　　　　要求念得好。  　　二、简介“成语”  　　　１、简介“成语”，举例，如：自相矛盾。  　　　２、你知道有哪些成语。  　　　　　再读课题。  　　三、听成语故事录音，学习生字。  　　　１、听录音。...

 程门立雪   浦江县实验小学 朱柏烽   （第一课时）  一、读课题：要求念得好。  二、简介“成语”  １、简介“成语”，举例，如：自相矛盾。  ２、你知道有哪些成语。   ◇ 再读课题。  三、听成语故事录音，学习生字。  １、听录音...