教学目标：  1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2．学会本课,理解由生字组成的词语。  3．理解诗歌内容，教育学生要奉献爱心，主动关心、帮助残疾人。  教学重、难点：  1．词句的训练，指导朗读和背诵。  2．第三小节的理解。  教具准备：课文录音、投影片、词卡  教学时间：三...

 教学理念：  　　《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人”，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教师要采取多种手段，创设宽松愉悦的学习氛围，引导学生进行多角度的个性化的阅读，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶...

 教学目标：    1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。    2.能正确、流利、有感情地朗读课文。    3.理解课文内容，懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。    教学重难点：    1.能学会本课生字，并能正确美观书写。    2.指导学生用“有的……有的……”说话。   ...

 第一课时   教学目标   1．学会本课生字，认识新偏旁“米，理解由生字组成的词语。   2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。   3．理解课文内容，懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。  教学重难点   学会本课生字，认识新偏旁“米，理解由生字...

 教材分析：  本文是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。故事告诉我们，只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。本文篇幅较短，却富有教育意义。  设计理念：  1、《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人”，“阅读是...

 一、揭示课题，激发兴趣    1. 读题。结合自己搜集的资料，说说自己对蝈蝈的了解。    2. 通过课件或蝈蝈叫声录音认识蝈蝈。    二、初读课文，感知大意    1. 自由朗读课文，借助字典解决不认识的字。    2. 指名读、分组读等多种形式读课文。要读得正确流利。    3. 说说自己从这篇...

     　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时  　　教学内容：1、认识生字。  　　　　　　　2、初读课文。  　　教学目标：1、学会本课字，要求读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。  　　　　　　　2、能正确地朗读课文。  　　教学重难点：理解词语。  　　教学准备：投影片、生字卡片...

 　　【教材分析】  　　　　课文是一首儿童诗，通过记叙“我”将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的故事，赞扬了少年儿童主动关心、帮助他人的好思想、好行为。全诗紧扣“送”字，抓住人物的特征，写“送”的用意和蝈蝈的欢叫，洋溢着童心和意趣，充分展现了儿童美好的心灵世界。  　　【教学要求】  　　　1、能正确、流利、...

 　　教学目标：  　　　1．学会本课生字“婆、绿、邻、居”等，理解由生字组成的词语。  　　　2．初步了解课文的内容。  　　　3．能正确、流利地朗读课文。  　　教学过程：    　　一、揭题，质疑。  　　　1．观察图画，揭示课题。  　　　　（大屏幕出示蝈蝈图）这是什么？出示：“蝈蝈”。今...

 教学要求：  　　1．学会本课生字，认识新偏旁“米，理解由生字组成的词语。  　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文  　　3．理解课文内容，懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。  　　教学时间  　　三课时。    　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 ...

 徐州市伊庄镇实验小学 丁海玲    一、设计理念    《语文课程标准》在第一学段的阅读部分把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为教学目标的第一条。在教学建议中还提出了“阅读是学生个性化的行为”，“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。在教学中应围绕课文以读为本，由易到难，由表到里，让学生充分的...

 教学目的：  1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、学会本课8个生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。  3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的话。  教学重点：  1、指导学生理解语言文字，有感情地朗读课文，背诵课文。  2、指导学生用“有的……有的……”口头造句，“又……又...

   教学目标：  １． 学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。  ２． 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。  ３． 激发学生奉献爱心，关心个帮助残疾人。  教学重难点：识字、写字；朗读、背诵诗歌。  教具学具准备：生字卡、小黑板，录音带、投影。  主要板书安排：   ...

 山西省长治市惠丰小学 陈辉    教学目标：    1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。    2、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。    教学重点：     正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。    教学难点：    懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。    教学...

 江都市进修附小 谭军    教学目标：    1、有感情地朗读课文、背诵课文，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。    2、学习句式“有的……有的……”，培养学生的说话能力。    3、学会三个生字：洞 呼 冷    教学重点：通过朗读来感受蚂蚁的勤劳，蝈蝈的懒惰。    教学难点：懂得只...

 黄美红    第一课时    一、 看图，揭示课题    1． 老师给大家带来了两种小昆虫。    看蚂蚁图：看，图上画了一群——蚂蚁，（板书）发现蚂蚁两个字的共同点吗？左边是虫字旁，右边各是什么呢？写时要注意左窄右宽，左右靠紧。还要注意个笔画在田字格的位置。注意写字姿势。生书写，教师巡视  ...

  送给盲婆婆的蝈蝈  教学要求：  1. 有感情地朗读课文，背诵课文。  2. 通过阅读课文，理解内容，体会“我”为盲婆婆做事时高兴的心情。  3. 通过学习课文，使小学生明白帮助别人尤其是残疾人是一件快乐的事情，  从而培养学生的爱心。  4. 正确认读本课十一个生字，会写其中的八个生字。  ...