目的要求  　　　1、认识事物之间存在着相互联系，懂得只有掌握例事物之间的相互联系，才能把事物做得更好。  　　　2、学习作者是怎样用具体事物说明事物间的联系。  　　　3、通过理解重点词、句、段，练习从内容中体会思想。  　　　4、学会本科生字、新词。  　　教学重点　通过课文所举的具体事例，理...

 17 蛇与庄稼  【学习目标】  1学会生字新词，按照要求积累词语。  2学习在默读中理解课文内容：默读，思考事物间的联系。  3知道事物之间存在着简单或复杂联系，懂得研究事物之间的相互联系很重要。  【教学过程】  一揭题激疑，感知课文。  1出题，释题：蛇与庄稼会有联系吗？有，不仅有...

 123       1、学会本课11个生字。正确读写下列词语：一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。         2、继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。         3、朗读课文。抓住含义深刻的句子，体会事物之间的复杂联系。理解课文最后一段话的含义。 ...

 吴家凤    教学目标    1、理解课文内容，认识事物之间是有一定联系的；    2、学习作者用具体材料说明事物的方法；    3、朗读课文，理解含义深刻的句子，理解课文最后一段话的含义。初步了解保护生态平衡的重要意义。    教学重、难点 　通过课文所举的具体事例，理解事物之间既有简单练...

 《蟋蟀的住宅》第二课时说课设计  《蟋蟀的住宅》第二课时说课设计  　  　　　　　　　　　　　　　　　　第一部分说教材  　　一、教材简析  　　从教材编排来看，本册有两个训练重点：体会句子含着的意思；阅读要有一定的速度。《蟋蟀的住宅》是小学六年制第九册第七组课文中的一篇课文。学习本组课文，...

 一、引导学生弄清蛇与庄稼的关系    　　１、绘制蛇与庄稼的示意图。    　　　　A、这一段中写了哪几种事物？    　　　　B、分别用一个词概括三者之间分别有什么联系。    　　　　C、探讨制图方法，直接有关系的事物用直线，见解有关系的事物之间用虚线。    　　２、展示意图，用“因为...

 教学目标  1．通过重点词、句、段，理解课文内容，体会中心思想。  2．认识任何事物之间必有一定联系的事实，懂得只有了解事物之间的相互联系，才能把事情做得更好的道理。  3．了解作者是怎样运用具体材料说明事物之间的联系的。  4．学会本课的生字、新词。练习用“甚至”、“掌握”、“除了……还有……”造...

 课　时　备　课  【本学期总第　　　课时】  【本单 元 第　　　课时】  【课 题】：蛇与庄稼  【课 型】：新授课  【主 备 人】：好生镇中心小学杜建民  【教 学 目 标 】：   1、学会本课生字新词。能正确、流利地朗读课文。   2、继续培养快速阅读课文的能力。 ...

 31 蛇与庄稼  教学要求：  1. 辅导学生学会本课11个生字, 读准字音， 认清字形，懂得在课文中的意思。  2. 指导学生正确、流利地朗读课文，  3. 理解课文内容,认识事物之间有一定联系,懂得只有了解事物之间的相互联系， 才能把事情做得更好。  4. 引导学生了解作者是怎样运用具体材料说明事物的联系的。 ...

 第一课时    教学目的：    　　1、学会本课11个生字。正确读写下列词语：一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。    　　2、继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。    教学重点：    　　继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。    教学过程...

 科目 语文 课题 第九册第二十七课：蛇与庄稼  教师 年级 五年级  学习  目标 知识目标：通过学习重点词不达意、句、段，练习从内容中体会思想。  能力目标：学习作者是怎样运用具体的材料说明事物的联系的。  德育目标：认识事物之间存在着相互联系，养成用联系的方法观察事物分析事物的习惯，懂得只有掌握...

  第二课时    　     一、教学目标    （一）通过重点词、句、段，理解课文内容，体会中心思想。    （二）认识事物之间有一定的联系，懂得只有了解事物之间...

  蛇与庄稼    　     教学目标    1．通过重点词、句、段，理解课文内容，体会中心思想。    2．认识任何事物之间必有一定联系的事实，懂得只有了解事物之间...