一、谈话，导入新课    　　1. 齐读课题。    　　2. 读了课题，你想知道些什么？（在学生回答的基础上，教师引导：课文告诉了我们有关钉子的什么故事？钉子的故事给我们哪些启发？）    　　二、在预习的基础上，检查学生朗读课文的情况    　　1. 学生自由小声读课文，把自己不认识的字或词勾画...

  一、谈话，导入新课     1. 齐读课题。   2. 读了课题，你想知道些什么？（在学生回答的基础上，教师引导：课文告诉了我们有关钉子的什么故事？钉子的故事给我们哪些启发？）     二、在预习的基础上，检查学生朗读课文的情况     1. 学生自由小声读课文，把自己不认识的...

 　教学目标  　　　1默读课文，了解课文讲了一件什么事。  　　　2反复朗读父亲的话，明白“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样”的道理。  　　　3帮助孩子树立勇于克服自己弱点的信心和勇气，懂得尊重他人，知道该怎样和身边的人和睦相处。  　　教学重点  　　　熟读课文，理解课文内容...

 　B案    　　教学目标  　　　1默读课文，了解课文讲了一件什么事。  　　　2反复朗读父亲的话，明白“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样”的道理。  　　教学准备  　　　教学挂图或课件，钉子和木板。  　　教学时间  　　　1课时。  　　教学过程    　　一、实验激...

 A案  　　教学目标  　　　1默读课文，了解课文讲了一件什么事。  　　　2反复朗读父亲的话，明白“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样”的道理。  　　　3帮助孩子树立勇于克服自己弱点的信心和勇气，懂得尊重他人，知道该怎样和身边的人和睦相处。  　　教学重点  　　　熟读课文，理...