《小抄写员》导学案  学习目标:  1．学会本课生字，能正确读写下列词语“签条 正楷 庆贺 哈欠 咳嗽 原谅 蹑手蹑脚 自作自受”。  2．理解课文内容，体会父子之间的深切之爱，感受叙利奥关心体贴父母，主动为父亲分忧解难的美德。  3．领悟作者通过人物的心理活动展示...

 杨树林    [教学理念]    研究性学习是指学生在教师指导下，以学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动获得知识，应用知识，解决问题的学习活动。基于“研究性学习”理论的“研读”教学模式，重在追求阅读主体的个性和潜能的发展，培养学生自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养。《...

 教学目标：1．通过理解课文，了解文章主人公强烈的家庭责任感。  2．通过学习了解叙利奥的内心变化，体会叙利奥家庭成员之间深深的爱。  3．学习本课生字、新词。  4．有感情地朗读课文。  教学重点：理解叙利奥内心的痛苦原因。  教学难点：理解文章结尾的含义。  课前准备：课件  教学时间：3课时 ...

 题目 小抄写员  《小抄写员》这篇课文选自九年义务教育六年制小学语文教材第十一册第七单元，是这一单元的第二篇精读课文。  下面我从教材分析与处理、教学方法与手段、教学过程、教学预测四方面进行说课。  一、教材分析与处理  1、教材的地位及作用  《小抄写员》这篇课文是小学语文教材大改版后重...

 重点突出 语言简练——《小抄写员》缩写教学设计  【习作内容】  读了《 小抄写员》你一定很感动，要是你想把这个故事简单地介绍给别人，可以缩写。缩写的要求主要有两条：第一内容要完整，重点要突出。重要的内容可以多说几句，次要的内容要一笔带过。第二语言要简练。这次缩写不要超过三百字。  【设计理念】...

 教学目标：  1．学会本课15个生字课题 ，认识5个字。能正确读写下列词语：皮肤、签课题    2．初读课文，理清文章的脉落。  教学重点：掌握生字词  教学过程：  一、揭示课题，了解文章的作者。  1．齐读课题，质疑、解疑。  什么是抄写员？本文说的小抄写员是谁？  （抄写员...