教学目标：     1.会认“塞、秦”等4个生字，会写“塞、秦、征”等10个生字，掌握多音字“将”的读音和意思。理解“飞将、沙场、人杰”等词语。    2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《出塞》《夏日绝句》。    3.借助课后注释及工具书，了解古诗大意。边读边想象，体会诗人丰...

 世人只把雄伟坚固、千年不倒的万里长城看作世界的奇迹，殊不知，由我们每个中国人的爱国之心和中华民族的伟大品格筑就的精神长城，才更令人叹服。英雄的中国人民凭着这种坚毅的精神抵御外敌入侵，经受历史磨洗，在追求自由、和平的历史上书写了辉煌而壮丽的篇章。翻开这浓墨重彩的史册，上面记载着令所有中国人铭刻心间的难...

 教学目标  1.认识本课“塞、秦、征”等8个生字，会写“词、催、醉”等10个生字，理解“但使、飞将、欲饮、人杰”等词语的意思。  2.有感情地朗读古诗，并背诵默写古诗《出塞》《夏日绝句》。  3.理解诗句的意思，再明白诗的大意。  4.体会诗人的思想，理解诗中所含的哲理“天下兴亡，匹夫有责”。  教学重点...

 　课前准备：  　　　1、课件；  　　　2、在黑板上写好《凉州词》一诗。  　　　3、印有王之涣诗作的纸张。  　　课前预热：  　　　1、同学们，第一次来到你们学校上课就有一种亲切感，知道为什么吗？来，请你猜一猜。(陈老师在诸暨读过三年书，这三年改变了我的人生道路，使我走上了教师这个神圣的岗位。...

 教材简析：  　　《凉州词》这首诗是北师大版小学语文六年级教材第三单元“母亲河”的第三篇课文，其中王之涣的《凉州词》描写了戍边士兵的还乡情，写得苍凉慷慨，悲而不失其壮。虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但没有丝毫的颓废消沉，表现出盛唐诗人的广阔胸怀。    教学目标：    1、能正确、流利、有感情...

 教材简析：  　　《凉州词》这首诗是北师大版小学语文六年级教材第三单元“母亲河”的第三篇课文，其中王之涣的《凉州词》描写了戍边士兵的还乡情，写得苍凉慷慨，悲而不失其壮。虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但没有丝毫的颓废消沉，表现出盛唐诗人的广阔胸怀。    教学目标：    1、能正确、流利、有感情...

 　　教学目标：通过反复诵读诗歌，理解诗歌的意境，体会诗人的思想感情，从而增强学生的朗读能力，培养学生的审美情趣。  　　教学重点：反复诵读诗歌，理解诗歌的意境，体会诗人的思想感情。增强学生的朗读能力，培养学生的审美情趣。  　　教学难点: 理解诗歌的意境，体会诗人的思想感情.  　　教学方法:&n...

 教学目标：  　　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　2.了解诗歌的大意，体会作者表达的感情。  　　　3.体会诗人是怎样展开丰富的想象的。  课时安排：2课时  教学过程：  　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时  一、 导入新课：  从古到今，黄河也是诗人们描写的对象之...

 教材分析：  本课的两首古诗是唐代诗人王之涣、刘禹锡有关黄河的诗歌。《凉州词》写的是边塞的荒凉，《浪淘沙》写的是黄河的蜿蜒曲折，流程较长。了解诗歌的大意，体会作者表达的感情是本课的学习重点，体会诗人丰富的想象是学习难点。  教学目标：  1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2.了...

 教学内容：《凉州词》《浪淘沙》  教学目标  1知识与技能  在学生自读的基础上，结合资料弄清诗句的意思。  2过程与方法  引导学生多诵读，体味诗的意蕴，在熟读的基础上背诵，总结学习古诗的方法。  3情感态度与价值观  感受诗歌的意境，体会诗人抒发的情感。  教学重点  &n...

 古诗两首△  溧城中心小学 黄秋瑾  教学要求：　　　1、 在学生自读的基础上，结合阅读“译文”弄清诗句的意思，感受诗歌的意境。　　　2、 引导学生多诵读，体味诗的意蕴，在熟读的基础上背诵。　　　3、 收集一些自己能读懂的古诗，增加语文积累。教学重点：在理解古诗的基础上，掌握学习古诗的方法，并积累课外古...