一、教学目的  　　1.知识目标：通过学习课文，使学生正确掌握本课的生字、词语。  　　2、能力目标：能够有感情地分角色朗读课文；培养学生质疑问难的学习习惯；训练学生联系上下文理解词句的意思，能够大胆与他人交流自己的阅读感受。  　　3、情感目标：在学生的心目中树立起孔子的高大形象，激发学生对孔子的...

 课题   孔子和学生    教材分析   课文记叙的是我国春秋时代的大教育家空子因为有教无类和因材施教而受到学生的敬重，通过叙述了一段空子和他的学生子夏的对话，表现了每个人都有优点和缺点，都需要向别人学习的道理。    教学目标   1.认读并且规范书写本课的生字。    2.学生继续学习写摘...

   　　【教学目标】  　　　1、自主认识生字新词。辨别多音字“教、处、为”的读音。能联系课文内容说说“有教无类、因材施教”的意思。  　　　2、分角色有感情地朗读课文。  　　　3、感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。  　　【教学目标】    　　一、导入学习  　　　1、...

 　  　　一、教材分析：  　　　　本课一共四段，内容简短。第一段主要讲孔子是春秋时代的大教育家，他主张的“有教无类”“因材施教”受到学生的敬重。第二段主要讲孔子在评价学生的优点的同时谦虚地表示自己的不足。第三段讲孔子教育子夏，他的学生各有优点但也有不足，需要不断学习。最后一段讲后人对孔子的评价。...

 　　教学要点：  　　　1．理解课文，使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想。  　　　2．学认生字7个，学写10个，联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。  　　　3．继续练习在自读中作批注笔记，展开讨论，引导学生作好读书笔记。   　　　...

 　　教学目标  　　　基础性目标   　　　　1、 学会本课的生字。  　　　　2、 理解本课的重点词语。  　　　　3、 学会写摘录笔记。  　　　发展性目标   　　　　1、 知道虽各有优点，但都还要不断学习的道理。  　　　　2、 了解孔子教育思想的现实意义。 ...