一、教学目标：    　　1、学习本课生字词    　　2、正确流利朗读课文，了解课文大意，理清脉络    　　3、学习理解词语的方法    　　二、教具准备：课件    　　三、教学过程：    　　（一）由生字“宿”导入，揭题    　　板书“宿”，师：认识这个字吗？你能组哪些词？哪...

             教学目标：    1、本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。能够读准字音：“宿、尘、煮、扯、囊、脂、逆等字的字音”。理解“饥餐渴饮、晓行夜宿、断垣残壁”等词。    2、能正确、流利地朗读课文，相应介绍李时珍及《本草纲目》，理清课文脉络，了解文章的写作顺序，并...

     　　一、引出课题，你了解到什么？    　　介绍李时珍    　　二、检查预习，理清脉络。（包括读文、识字、解词、分段四个步骤）    　　三、研究文章写作特色    　　时间推移顺序渐渐下山-夜幕降临-大好月色-圆月当空    　　事情发展顺序外出察访-夜宿山寺-寺中谈苦-连夜记录 ...

     　　教学要求：    　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。    　　2、学会本课10个生字，绿线中的字只识不写，理解有生字组成的词语。    　　3、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。    　　教学时间：两课时    　...

 李时珍夜宿古寺 教学时间  1、 学会本课生字，理解用生字组成的词语的意思。  2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。  3、 初读课文，初步了解课文的内容，理清课文条理。  初步了解课文的内容，理清课文条理  投影、录音  教师活动 学生活动 设计意图  一、了解李时珍，导入  ...

 映日荷花 湖南株洲    教学要求     1.阅读课文，了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家。学习李时 珍为了能够解除病人痛苦，不畏艰险，坚持实践，行医著书的高尚精神。     2、在理解课文内容的过程中，通过读课文想象画面，感受当时的情景进 行读懂自然段的训练。    教学...

       　　一、教学目标：    　　1．理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。    　　2．按照提供的段意练习给课文分段。    　　3．学习本课生字新词。    　　4．朗读课文。背诵课...

 一、教学要求  　　1.阅读课文，了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家。学习李时珍为了能够解除病人痛苦，不畏艰险，坚持实践，行医著书的高尚精神。  　　2.学习生字新词，理解“珍贵”“记载”“解除”“拜访”“流传”“救死扶伤”“疑难病症”“严寒酷暑”等词语。  　　3.给课文第4自然段分层次。 ...

 4李自珍  教学目标：  1．知道李时珍编写《本草纲目》的经过，感受李时珍为事业献身的精神。  2．学会本课的12个生字，能读准多音字“累”；能正确读写并理解15个新词语。  3．能仿照课文的例句，用“不但……还……”和“……于是……”各写一句话。  4．初步学会用自然段归并的方法给课文分段。  教学...

 教学目标：  1、使学生了解我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍行医著书的事迹。  2、理解课文内容，回答书后问题。  3、给第4自然段分层，说说层意和自然段的段意。  4、学习生字新词。  重难点：   了解李时珍编写《本草纲目》的过程为重点，培养学生分层和概括层意为难点。  　　 ...

 第一课时  一、揭示课题  1．板书课题。  问：你知道李时珍是一个怎样的人吗？  2．简介李时珍。  谁能向大家介绍李时珍这个人物？  二、初步感知课文内容、理清层次  投影出示思考题。（学生自学）  1．轻声读课文、读准字音、联系上下文学习本课生字、新词，勾画出不懂的问题。2．课文主要讲了李...

 北大附小　　 俞涛  　　  教学目标：    1、了解我国伟大的医学家和药学家李时珍编写出《本草纲目》，为人类做出贡献的事情，从而学习他不畏艰险，勇于实践的精神。    2、在理解课文内容的基础上，学习归并自然段内容给课文分段的方法。    3、学会本课生字新词，能仿照书上的句子用“不但...

 16　 李时珍  教学目标：  1学会本课的15个生字。能正确读写“诊费、职业、救死扶伤、病症、有效、情况、严寒酷暑、拜访、品尝、  判断、纲目、书籍、译成”等词语。  2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。  3.理解课文内容，体会李时珍为病人解除痛苦立志学医，不怕艰辛编写《本草纲...