一、教学目标     1、通过本课学习，使学生对春天产生向往与遐想，激发学生观察的兴趣，培养观察能力。     2、通过多种形式的朗读，使学生在读中感悟“我”对春天的向往之情，并将这种感悟通过朗读表达出来，培养学生的语感。     3、认字4个，写字8个。     二、教材分析 ...

  教材分析：    　　　这首诗歌，通过儿童的细致的观察，发现了春天是怎样悄悄来到我们身边的。    　　教学要求：    　　　1．有感情朗读课文，背诵课文。    　　　2．掌握本课要求认识和会写的生字、词语。    　　　3．培养学生细心观察生活的能力。    　　教学准备：    ...

   学情分析       三年级学生对诗歌的学习有较大的兴趣。在教学中应注重朗读训练，激发学生的情感。学生对于春天并不陌生，但往往局限于从比较明显的景物中去感知春天，对于冬春交替时特有的景象也许并没有去注意。通过学习课文，不仅能使学生对春天产生向往与遐想，更能使学生懂得要像作者那样善于观察事...

   教学目标   1.认识本课的8个生字，会组词。  2.学写本课的8个生字，要求用钢笔字写的正确、工整。  3.有感情的朗读儿歌，引导学生理解课题的含义。  4.激发学生探索大自然奥秘的意识，热爱春天，热爱大自然。  课前准备 教师准备：课件  学生准备：预习课文  板书设计 梦 已 被 染 绿  嫩...

 一、 导入新课  　　 　　同学们都见过菜地，院子里的小块平地可以开垦成菜地，田里的菜地又大又平，分成一畦一畦的。你觉得在山坡种地会有问题吗？  　　 　　学生发表看法  　　二、 初读课文，了解大意  　　三、 学习生字新词  　　　1、 自由读课文，边读边画出不理解的词语，想办法解决  　　　2、...