教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学会本课生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。  3、能结合课文内容说出一些重点的句子所表达的思想感情。  4、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。  教学重、难点：  1、能结合课文内容说出一些...

 　[教学目的要求]    　　1、精读课文，体会作者对母校生活的眷恋之情。    　　2、抓住文中的关键词、重点句，反复朗读、吟诵，领悟内涵，体会情感。    　　[教学过程]    　　一、导入    　　同学们，今天，老师和同学们继续学习——《明天，我们毕业》    　　二、新授：   ...

 　　一、导入    　　　有一位作家在小学毕业时，感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》，今天我们就来学习这篇课文。    　　二、感知：    　　（一）、请同学们自由读课文，边读边想课文讲了什么？    　　（二）、同学们，六年的时间就这样匆匆的过去了，明天你们将要告别母校，不知你...

  教材分析：   爱”永远是教育的主旋律，“爱的教育”应该从学生熟悉的事物做起，密切联系学生的生活来进行。校园生活为我们提供了一个生动而鲜活的教育素材——“爱同学”、“爱老师”、“爱学校”。   本文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师、同学的眷念之情。全文共有9个自然...

 [教学要求]  1、精读课文，体会作者对母校生活的眷恋之情。  2、抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会情感。  [教学过程 ]  一、复习：  一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。  板书：眷恋   从上一节课的学习中，...

  教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5节。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”、“凝聚”造句。 3、能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。 4、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师、对同学的眷恋之情。  教学重点：能结合课文内容说出一些重点句子所...