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17.山谷中的谜底 教案 教案教学设计、导学案
《山谷中的谜底》第二课时 教学设计(苏教版六年级下册)
[2016-12-13] [阅读次数:113]
教学目标: 1、在充分预习和教师指导下,学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过辩论等形式理解雪松独特的本领,感悟雪松是真正的强者和智者形象。 3、借助课文规范的语言进行说、写训练,提高学生语言表达能力。 4、联系生活实际,理解“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好的...
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山谷中的谜底导学案 (苏教版六年级第十二册)
[2010-12-21] [阅读次数:1560]
一、目标点击 1、认识“柘”这个生字;学会“魁、篷”等4个生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,了解谜底揭开的经过,感悟第二个旅行者的话。(重点) 3、理解最后一个自然段的含义,领会在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会适当退让的道理。(难点) ...
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山谷中的谜底教案(苏教版六年级第十二册)
[2010-12-21] [阅读次数:2415]
一、教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文 2、学会自主学习,掌握本课的4个生字,理解“反弹”、“弯曲”等新词。 3、读懂课文,了解雪松能在逆境中生存的原因,初步领会既要敢于抗争,也要学会退让的道理。 二、教学难点 读懂课文,了解雪松能...
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山谷中的谜底教学实录(苏教版六年级第十二册)
[2010-12-21] [阅读次数:1426]
师:同学们,今天老师和大家做个游戏,乐意吗? 生: 乐意! 师:太阳西边下,月亮东边出。 打一字 生:明天的“明 ”。 师:你怎么猜出来 的? 王浩楠:左西右东,西边太阳下,左边就是日,东边月亮出,右边就是月。 ...
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10山谷中的谜底(网友来稿)
[2005-01-18] [阅读次数:469]
10山谷中的谜底 第二课时 一、学习目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、读懂课文,了解雪松在逆境中生成的原因,初步领会既要敢于抗争,也要学会退让的道理。 3、通过语言文字的训练,培养学生想象力,逻辑思维的能力和 口语交际的能力。 二、学习重点、难点 1、正...
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<山谷中的谜底>第2课时(网友来稿)
[2004-10-12] [阅读次数:426]
第 二 课 时 一、复习引入:学生介绍山谷中的谜和揭开谜底的人。 二、速读全文,以旅行者的口吻练说旅行收获,直奔学习重点。 1、示:这次旅行,我不仅 ,而且 。 2、划出文中写启示的句子,再练说。(可引用另一位旅行者的话或文末的句子) ...
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<山谷中的谜底>第1课时(网友来稿)
[2004-10-12] [阅读次数:358]
山谷中的谜底 教学目的: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课4个生字,绿线内的两个只识不写,联系课文理解有关词语的意思。 3、读懂课文,了解雪松能在逆境中生存的原因,初步领会既要敢于抗争,也要学会退让的道理。 教学重点: 朗读课文,了解雪松在大雪重压之下生存的原因。...
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