教学目标：  1、在充分预习和教师指导下，学生能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、通过辩论等形式理解雪松独特的本领，感悟雪松是真正的强者和智者形象。  3、借助课文规范的语言进行说、写训练，提高学生语言表达能力。  4、联系生活实际，理解“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的...

 一、目标点击    1、认识“柘”这个生字；学会“魁、篷”等4个生字，理解由生字组成的词语。    2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解谜底揭开的经过，感悟第二个旅行者的话。（重点）    3、理解最后一个自然段的含义，领会在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会适当退让的道理。（难点）   ...

 一、教学目标：    　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文    　　2、学会自主学习，掌握本课的4个生字，理解“反弹”、“弯曲”等新词。    　　3、读懂课文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步领会既要敢于抗争，也要学会退让的道理。    　　二、教学难点    　　读懂课文，了解雪松能...

  师：同学们，今天老师和大家做个游戏，乐意吗？     生： 乐意！     师：太阳西边下，月亮东边出。 打一字     生：明天的“明 ”。     师：你怎么猜出来 的？    王浩楠：左西右东，西边太阳下，左边就是日，东边月亮出，右边就是月。     ...

  10山谷中的谜底  第二课时  一、学习目标  1、正确、流利、有感情的朗读课文。  2、读懂课文，了解雪松在逆境中生成的原因，初步领会既要敢于抗争，也要学会退让的道理。  3、通过语言文字的训练，培养学生想象力，逻辑思维的能力和 口语交际的能力。  二、学习重点、难点   1、正...

 第 二 课 时  一、复习引入：学生介绍山谷中的谜和揭开谜底的人。  二、速读全文，以旅行者的口吻练说旅行收获，直奔学习重点。  1、示：这次旅行，我不仅 ，而且 。  2、划出文中写启示的句子，再练说。（可引用另一位旅行者的话或文末的句子）  ...

 山谷中的谜底  教学目的：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学会本课4个生字，绿线内的两个只识不写，联系课文理解有关词语的意思。  3、读懂课文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步领会既要敢于抗争，也要学会退让的道理。  教学重点：  朗读课文，了解雪松在大雪重压之下生存的原因。...