王大郢小学 李翠萍    一．创设情景，激情导入    1．课前我们欣赏了黄山风景的录像，你有什么感受？     2．我知道同学们都很喜欢旅游，游览过许多祖国美丽的大好河山，谁到过黄山？（板书：黄山）    3．关于黄山，你了解多少？小组内交流...

   教学过程：  一、复习巩固，引入情景。  1、孩子们，你们是否听说过过一句话：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”呢？能说说这句话是什么意思？  生：去过五岳就不想去看其它山了，去过黄山就不想去看五岳了。  师：对，它说的就是享有“天下第一奇山”美称的黄山。（师板黄山）它以（奇松、怪石、云海、...

 16、黄山奇松  教材分析：   《黄山奇松》是苏教版小学语文五年级第九册第五单元的一篇讲读课文，这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一段是讲人们对黄山奇松情由独钟。第二自然...

 一、 教学目标：    　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。    　　2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。    　　二、教学过程：    （一）复习巩固，引入情境    　　1、同学们，这节课我们...

 一、教学目标：  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。  　　　2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。  　　二、教学内容及重难点分析：  　　　　教学中的安排：首先，通过录像初步感知黄山风光。使学生对黄山有大...

     （一）知识与能力  1、正确、流利、有感情地朗读课文。...

 《黄山奇松》教学设计     　　一、教学目标：  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。  　　　2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。  　　二、教学重点：  　　　　指导朗读，在读中体会黄山松的...

    [教材分析]  本课写黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。  全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一自然段写人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀美。  [设计意图]  根据课文的体裁、内容特点，使学生在学习课文的过程...

 教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。  2、朗读感悟课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。  3、指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇，在读中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。  教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。  教学...

  一、提问导入    上一节课我们学习了《黄山奇松》的第一课时，能不能告诉老师，通过第一节课的学习，你知道了什么？    那能不能告诉老师通过今天这一节课的学习你想知道什么？    我想通过今天这一节课的学习，大家所提的这些问题一定会解决的。    二、教学新课    1、教学第一段   ...

 目标：    1、知识能力：学习黄山松的“奇”，知道人们为什么对他情有独衷。能够有感情的朗读全文，背诵文章第二小节。    2、过程方法：读中感悟，以读代讲，读写结合。学习文章总分总、总分构段方式，学习比喻、拟人等修辞手法。仿写其他松。    3、情感态度价值观：培养学生审美情趣，激发热爱祖国大...

 　教学目标：    　　1、学会本课6个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2段。    　　2、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。    　　教学准备：    　　1、利用工具书，自学生字词。    　　2、搜集和课文有关的资料。    ...

 教学目标：  　　1、能有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。  　　2、通过语言文字感受黄山松的奇美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。  教学重点：  　　在赏析课文语言文字的同时感受黄山奇松的奇美。  教学难点：  感悟迎客松、陪客松、送客松的姿态美。  教具准备：相关课件  教学过程：...

 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。二、教学 重点： 指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。三、教学难点： 在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松...

 　　　　　　　　《黄山奇松》第二课时教案    一、 教学目标：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。  2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学  生对祖国大好河山的热爱之情。  二、教学过程： ...