李兰明

教学目标：

1. 指导学生边读边想象，理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的情感。

2. 激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗。

3. 学会本课生字词。

教学时间：二课时

教学过程：

第一课时

一、启发谈话，导入新课

同学们，你们喜欢什么颜色？你为什么喜欢这种颜色？学生讨论交流后师板书课题。

二、自学课文

1. 学生试读课文，划出不认识的字词。

2. 小组合作解决生字读音。

3. 指名试读课文，纠正字音，集体订正。

4. 练习把课文读正确，读通顺。

三、指导学习第一节。

1. 指名读第一节。

2. 讨论交流：作者喜欢什么颜色？他为什么喜欢碧绿的颜色？他喜欢哪些碧绿的东西？

3. 练习朗读，读出“喜爱”的语气。

四、自学第二、三节。

1. 按照学习第一节的方法在小组内讨论、交流。

2. 分小组汇报、展示学习成果。

五、练习朗读全诗。

六、作业：

读熟课文，练习背诵课文。

第二课时

一、复习

1. 指名读课文看谁读得正确、通顺、流利。

2. 说说你最喜欢什么颜色。

二、学习课文

1. 用生字卡片检查学生生字掌握情况。

2. 齐读全诗。

3. 指导学习第一节。

（1）学生默读第一节，边读边想：从诗中你体会到什么？

（2）说说自己的体会。（第一幅画面描绘了碧绿的禾苗，碧绿的小草，碧绿的梦，是作者对自己农村生活的描述，表达了对家乡的热爱。）

（3）自己学习第二、三节，把自己的体会在小组内说一说。

（4）小组讨论：

你最喜欢什么颜色？说说理由。

（5）小组汇报。

四、作业

1. 背诵课文。

2. 仿照诗歌写一段。

板书设计：

 爱什么颜色

我爱

教学反思：