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第5册教学设计
北师大版第5册教学设计
寓言二则:掩耳盗铃、滥竽充数(网友来稿)
李兰明
教学目标:
1. 理解课文内容,懂得自作聪明是愚蠢的的,做人要有真才实学才行。
2. 了解寓言这种文体,知道它是通过一个浅显的小故事来说明生活中的一个道理,许多寓言已经演变为成语。
3. 学会本课生字词,能正确书写本课生字词。
重点难点:联系生活实际理解寓意。
教学时间:二课时
教学过程:
第一课时
一、启发谈话,导入新课。
出示“ 盗铃”,请同学们把题目补充完整,再做出“掩耳”的动作。
二、初读课文,感知课文内容。
1. 学生自读课文,划出不认识的字词,给生字注音。
2. 指名试读课文,纠正字音,集体订正。
3. 同桌交流故事内容。、
三、讨论、交流
1. 偷铃人为什么要捂住耳朵呢?(从课文中找出有关句子回答)他这样做很聪明吗?
2. 你想对偷铃人说什么呢?(引导评价)
3. 结合实际,说说身边有没有“掩耳盗铃”这样的事?
四、练习朗读全文。
五、作业:
1. 抄写生字词。
2. 把这个故事讲给别人听。
第二课时
一、复习
指名讲“掩耳盗铃”这个故事。
二、学习“滥竽充数”
1. 学生自读课文,在书上注音,划出不懂的地方。
2. 运用学习上则寓言的方法,通过自学,小组内讨论、交流。
3. 小组汇报学习收获。
三、积累语言
语文天地D3中的象声词。
四、课堂总结
1. 说一说成语的意思。
2. 学习了这篇课文,你有什么感受?
五、课外延伸
读读《滥竽充数》原文;课外搜集寓言故事。
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