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好事情
教学目标:1。学会15个生字,理解课文内容,正确流利的朗读课文。

          2.教育学生做事不能只空想而不付诸行动。

教具准备:挂图、生字卡片。

教学过程:

一.导入新棵:

   同学们你们做过好事吗?说一说自己做过的好事。今天我们学习一篇课文《好事情》

二.初读课文,学习生字。

  1.听读课文。

  2.自读课文,对照挂图,思考尤拉都想做那些好事情?

  3.学生说一说。标出自然段。

  4.再读课文,圈出生字。

(1)互教互学生字。

(2)我做小老师。

(3)给生字找邻居。

三.再读课文,理解课文的内容。

1.齐读课文。

2.讨论:(1)什么是“好事情”?

                 (2)尤拉想做什么“好事情”?

                 (3)妈妈要尤拉做什么“好事情”?

3.汇报。

4.师小结。

5.指导感情朗读。

6.组内读课文,一人读一段。

7.选举好的到前面读。

8.续编:听了妈妈的话,尤拉想……

四.巩固练习

   学生在练习本上写基建自己做过的(或正想做的)好事情。

五.课堂总结:这节课我们学习了《好事情》,你知道妈妈叫尤拉做的是好事情吗?你认好事情应该从哪里做起?

板书设计:               好事情

情  尤  如  救  狼  枪  正  夹  

奶  摔  腿  刷  碗  重

第四课时   好事情

教学目标:学习写字。

教具准备:课件。

教学过程:

一.复习:

   1.读课文,说一说好事情应该从哪里做起?

   2.出示生字所带的词语,指名读。课件出示。

二.学习写字。

  1.出示生字:做   掉   带  死  奶  重

  2.指名读。

  3.学生分析字型、笔顺。

  4.师指导(1)“奶”课件出示横折折折钩,师说笔画名称后学生跟老师书空。

           (2)“带 ”课件演示笔顺。

           (3)“重”示范写。

 5.学生在田字格里练写。

 6.评比。

课堂总结:这节课我们学习写了6个字,同学们写得很认真。

板书设计:                        好事情    

做   掉   带  死  奶  重

 
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