教学目的：1。熟读课文，理解课文内容，使学生知道要自觉的爱护花草树木。

2．识字15个。

教学重点：熟读课文，理解课文内容，识字。

教学难点：理解课后问题。

教具准备：小黑板。录音机。

教学过程：

一．导入新课。

同学们春天到了，老师布置同学到大自然去找春天，同学们纷纷找来桃花、桑叶、小草等作业，可小丽却交上一份特别作业，它是什么呢？这节课我们就来学习。

二．学习新课。

1．听读课文。（听清字音）

2．自读课文，圈出生字。

3．互教互学生字。

4．出示生字卡片，指名认读。

5．给生字找“邻居”。

6．再读课文，思考（1）老师布置了一项什么作业 ？

                 （2）同学们都交了什么？小丽交了什么？为什么大家认为小丽的作业最好？

7．讨论上面问题。

8．汇报。

9．师总结：任何花草树木都是有生命的，我们应尊重他们的生命，做自觉爱护花草树                    

木的人。

   10．指导朗读课文。

三．巩固练习

1．指名读词语。

2．朗读课文。

课堂总结：你们知道特别作业是什么了吗？学习了这篇课文你知道了什么？

板书设计： 特别的作业

作  业  昨  带  指  桌  幅  怪  代  表  院  玉  兰  护  评  

教学回顾：

第二课时        特别的作业

教学目标：学习写字。

教具准备：小黑板。

教学过程：

一．复习导入。

1．分角色读课文。

2．指名读词语。

二．学习写字。

1．出示要写的字：作  业  昨  桌  画  玉  兰  让

2．齐读生字。

3．学生分析结构、笔顺。

4．示范写“昨、作”。学生分析为什么它们的偏旁不同？这两个字都是左边偏旁占格少，右边占格多。再描红。

5．“画”学生观察“田”字在田字格的什么位置，并说怎样才好看？然后描红。

6．学生在田字格里练写。

7．评比。

三．课堂总结：这节课我们学习写了8个生字，同学们写得很认真。

板书设计：               特别的作业

            作  业  昨  桌  画  玉  兰  让

教学回顾：