教学目的：

　　1．学习本课生字，理解词语的意思。2．练习朗读。熟读课文。

　 3．理解课文内容，明白课文中蕴含的道理。4．熟读、背诵课文。

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、激趣导入

　　1．同学们，我们祖国的文化博大精深，在1919年以前基本是使用文言文。今天，我们就来学习一篇文言文《学弈》。

　 2．读课题，解题。（学弈：学习下围棋。）

二、自读课文，解决疑难。

　　1．按要求读文

（1）读准字音，掌握生字字形。

（2）画出不理解的词语，结合工具书和注释解决。

2．汇报交流

三、熟记课文。读正确、流利。

　　　1．教师范读。 2．指导文言文读法。 3．学生练读。

四、布置作业：1．读课文。 2．结合注释理解课文内容。

　　　　　　　　　　　　　　　　

第二课时

一、初读课文，整体感知。

　　1．指名读课文，思考：课文讲了件什么事？

（两个人向弈秋学习下围棋，由于学习态度不同，结果也就不同。）

二、深入理解课文内容。

以学生自学为主，同桌合作学习，讨论每句话的意思，教师点拨指导。

1．逐句理解。

　　2．用自己的话连起来说一说。

三、体会文章中心。

　　1．什么原因使得两个人学习的结果不一样呢？

　　　（第一个人学习时专心致志，凡是弈秋说的他都记得，比较用心，

所以比第二个人学得好。）

　　2．请大家谈谈学习本文的体会。（做什么事只有专心致志，一心一意才能成功。）

四、背诵课文。

教学后记