福建永安东门小学 陈长集

语文课程标准在教学建议中指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”可见，写作在语文教学中的重要意义。但许多同学苦于作文难，一提到作文就头疼，不知该如何下笔。其实写作并不难。叶圣陶老先生曾说过：练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要，不是为了应付考试，也不是为了当专业作家。如何提高自己的写作水平？

首先，要转变观念。作文的主要目的在于训练自己能够表达出自己所要表达的东西。因此，作文应从应试式训练转移到扎扎实实的作文基本功训练上来。大胆用自己的语言写熟悉的事物，争取达到“我口说我心，我手写我口”的目的，从过高的文学性作文转移到实用性作文，让自己自由自在地在写自己有感受的想写又喜欢写的东西，并且内容不限，文体不拘，长短随意。其次，要做生活的有心人，要对身边的人或事多留心，多观察。缺乏生活体验和对生活的感悟能力，写作是不能做到左右逢源的。如叶圣陶先生说：“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”写作一定要联系亲身经历的生活，让生活成为作文训练的题材，还给作文训练以本来的面目——源于生活，反映生活。最后，要多练多写多积累。“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海。”平时要养成写日记的习惯。日记是一种很好的练笔形式，课堂上学到的各种写作方法，如材料的取舍、主题的提炼、语言的表达、结构的安排，都可以通过日记的形式有目的有意识地加以训练。此外，摘记丽词佳句，加强背诵，也是一个吸收，理解，记忆，熟悉的过程，有一个从内化到外化的展示。

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