第一课时

教学目标

1.熟练使用部首查字法查字典，学习7个生字，养成独立识字的好习惯。

3.从查字典的过程中，体会查字典的乐趣。

3.学习“日积月累”。

正确、流利地朗读《十二月花名歌》，了解各月份盛开的是什么花。

教材分析

重点 1.熟练使用部首查字法学习7个生字。2.学习“日积月累”朗读《十二月花名歌》，了解各月份盛开的是什么花。

难点 培养动手查字典，掌握部首查字法。

教具 多媒体课件、新华字典、学习卡。

教学设计 一、谜语激趣，新课引入

师：同学们，上课前，我们先热身，猜猜谜语，看看哪个同学反应快，老师奖朵小红花给他。教师用多媒体课件展示谜语：老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教他。（谜底：字典）

学生思考问题，并举手回答。

师：我们今天要学习的是怎么利用生字的部首来查字典。

一、熟悉查法，回顾旧知

1.师：现在，我们先看看多媒体课件上显示的这段有拼音的小故事，有不理解的字大家可以查字典，等会儿和大家分享一下你查字典的方法。

2.学生分享查字典的方法，教师进行总结。

师：（去掉拼音）大部分学生都是采用音序查字法，但是这是你知道所要查的字怎么读的前提下才能使用的，现在这段文字里面有很多字我们不认识，就不能用音序查字法，所以我们要学另外一种方法——部首查字法。

二、学习部首查字法

1.学生自主读儿歌，并在书本上画出不认识的字词。

2.教师举例讲解部首查字法。（教师用多媒体课件展示“孤”字）

3.师：大家观察一下，说说“孤”的部首是什么，部首总共有多少画。

生：部首是“犭”，总共有3画。

4.教师借助《新华字典》讲解用部首查字法查字典的步骤：

（1）首先要知道部首是什么，部首有多少画。现在要查的“犭”有3画。

（2）然后找到字典《部首目录》里面的3画，再从“3画”中找到部首“犭”确定部首“犭”在检字表中所在的页码。

（3）数一下“狐”字除去部首“犭”还剩下多少画，然后翻到部首“犭”所在的页码，找到“狐”字和其所在的页码。

（4）根据页码，在字典中就可以找到“狐”字了。

三、练习部首查字法

1.教师组织学生再次读儿歌，遇到不认识的字，学生借助字典查询，看谁最先完成任务。

2.学生汇报查询结果，教师给予一定的奖励。

3.教师分发学习卡，学生比一比，查一查下列生字，看看哪个小组完成得又快又好，最先查完的会有奖励。

4.学生说一说音序查字法和部首查字法的差别。

四、识记部首查字法口诀

路遇生字莫着急，字典老师来相助。

先找部首数几画，《部首目录》找页码。

除去部首剩计划，认真查找定生字。

找到页码开心笑，翻到生字笑哈哈。

第二课时

教学目标

1.熟练使用部首查字法查字典，学习7个生字，养成独立识字的好习惯。

2.从查字典的过程中，体会查字典的乐趣。

3.学习“日积月累”。

4.正确、流利地朗读《十二月花名歌》，了解各月份盛开的是什么花。

教材分析 重点

1.熟练使用部首查字法学习7个生字。2.学习“日积月累”朗读《十二月花名歌》，了解各月份盛开的是什么花。

难点 培养动手查字典，掌握部首查字法。

教具 多媒体课件、新华字典、学习卡。

教学设计

一、回顾旧知，动手查一查

1.学生用部首查字法，查一查句子中不认识的字。

教师用多媒体课件展示句子：一畦春韭绿，十里稻花香。

2.学生展示查字典的成果。

一、学习“日积月累”

1.教师用多媒体课件展示山水图。学生读一读“有山皆图画，无水不文章，说一说对这句话的理解。

2.学生结合图文，交流汇报，教师总结：这句话是形容山光水色非常美丽。

3.教师指名朗读第二句：“畦春韭绿，十里稻花香”（用多媒体课件展示春景图）

4.教师解释句子。

5.学生齐读第三句：忠厚传家久，诗书继世长。

6.教师讲解句子：忠厚、厚道的家庭，能够长久的绵延下去；认真读书，学习前人优秀的品质，可以使家族长久地发展下去。

7.学生“开火车”朗读句子，注意句子，争取熟读成诵。

二、学习“我爱阅读”

1.教师用多媒体课件展示花的图片，请学生回答这是什么花，讨论一下这些花开在几月。（图片展示：山茶花、桃花、荷花、桂花）

2.学生分小组讨论，并回答。

3.教师组织学生自主读课文，要求学生读准字音，把握诗歌节奏。

4.小组“开火车”读课文，熟悉课文内容。

5.教师根据课文内容，逐一展示各月份的花的图片，引导学生理解生字、生词。

6.教师引读，如：教师读“正月”，学生读“山茶满盆开”。

7.学生从诗歌中找出喜欢的词语或句子，抄一抄，记一记。

三、我会画

学生从《十二月花名歌》中选取一种喜欢的花，画一幅画，课后与小组成员分享。

四、课后拓展

学生查一查其他花在什么月分开。

达标检测 语文园地二

有山皆图画，无水不文章。

一畦春韭绿，十里稻花香。

忠厚传家久，诗书继世长。

作业 有山皆（图画），无水不文章。 （忠厚）传家久，诗书继（世长）。