《反义词歌》教学设计

教学目标：

1、认识本课生字，学会要求写的生字，要求写得正确工整。

2、运用学过的识字方法记住会写的字，感知汉字的形体美

3、初步认识反义词，体会其意义上的相反或相对，主动积累词语。

教学准备：

生字卡片，生词卡片，一副两个能够成多组反义词的人物图画

教学过程

一、激趣导入。

出示人物挂图，教师提问：请小朋友看黑板，聪明的孩子一定会发现这两个人有什么不同？

小结导入：像“高——矮、胖——瘦、老——少、男——女”这样一对对的反义词，反映了事物两个对立的方面，他们意思相反或相对，我们把这样的一组词叫反义词。今天我们就来学习反义词歌 

二、初读课文，解决生字词读音

1、下面就请小朋友打开书70页自渎课文，把不认识的或红色音节的字多读几遍。

2、检查生字词读音，抽生读、师随时纠正读音，齐读

3、再读课文注意把课文找出你不理解的地方找小老师帮忙

4、”师生做“对对子”的游戏，老师说前面的一个反义词，学生接着回答。

5、拓展，课后第一题让学生认读这些反义词，并把他记下来。

第二题，看图说反义词：

三学习生字

1、学习新笔画“方框儿”

2、用自己喜欢的方式记忆字型和在田字格中的位置。

3、重点指导“安、义”师范写，讲解书写要领。

4、生描红，师评价

5、作业；抄写生字4字2音2词

作课后第一二题

课后小结：