《换一换》教学设计

教学目标：

1、认识本课生字，学会要求写的生字，要求写得正确工整。

2、学会观察区分形近字的异同，掌握换偏旁识字的方法

3、能用生字口头组词积累词语

4、在写字过程中，了解汉字的间架结构，掌握笔顺，进一步体会和表现汉字的形体美

教学准备：

生字卡片，基本字和偏旁卡片、生词卡片

教学过程

一、复习导入。

1、小朋友们，上节课我们和汉字娃娃做游戏，用一个字加上不同的偏旁组成新的字，这节课我们继续学习识字，再学习之前我们先来变一个魔术，有兴趣吗？

课件展示：从他——池——地

2、今天我们要学习一种新的构字方法，板书课题：“换一换”

二、初读课文，解决生字词读音

1、下面就请小朋友打开书68页自渎课文，把不认识的或红色音节的字多读几遍。

2、检查生字词读音，抽生读、师随时纠正读音，齐读

3、说说这些新字是怎样由一个熟字变成的？（一个熟字换掉偏旁就成了不同的新字）

4、师出示形近字课件：汉字娃娃和有趣就像变魔术一样，由一个字换掉他原有的偏旁就产生了新字，这是一种识字的好方法。每一组的几个字就像兄弟姐妹，字形形似，但形不同，音不同，意义也不同。想想你用什么方法来记这些字？（引导学生根据偏旁的不同含义来记字形，字意）

5、 再读词语，你读懂了哪些词语？有没有不懂得地方，找出你不理解的地方做上记号，呆会儿老师讲解的时候要仔细听。抽生答

。理解“决心”“口诀”

6、刚才我们理解了词义，下面请小朋友自选其中的两个词语说一句话，师相机纠正。

7、拓展，课后第一题让学生认读这些字的读音，说说你知道它们可以换成哪些新字吗？

自己试一试。抽生答

8、你打算用什么方法来记这些字？（引导学生从加的偏旁来说，顺便说说字意）

8、师小结：由一个基本汉字换上不同的偏旁，便构成了形不同，意不同的汉字。汉字娃娃所包含的奥密可多了，就等你们去发现。

三学习生字

1、学习新笔画“三撇”

2、用自己喜欢的方式记忆字型和在田字格中的位置。

3、重点指导“逃”师范写，讲解书写要领。

4、生描红，师评价

5、作业；抄写生字4字2音2词

课后小结：