教学目标: 

1认识“操、场”等九个字：认识“提手旁、提土旁、足字旁、绞丝  旁、王字旁”五个新偏旁。 

2认识“提、横折提”两种新笔画。正确书写“拍、皮”等六个生字。 

情感目标：正确流利朗读课文，掌握常见体育活动的名称，培养学生积极参加体育活动的愿望。 

教学重点：识字写字；正确、流利朗读课文。 

教学难点：围绕体育活动进行口语表达。 

教学方法 理解体会法

教学时间：2课时 

教学过程 

第一课时 

一、复习谈话：上一节课我们学了课文江河湖海，你知道河水、江水是从哪儿来的吗？ 

听写书空:“要、进、河、江” 

二、谈话导入课文： 

下课的时候你最喜欢参加什么活动？交流下课以后同学们可以参加 许多活动，大家在一起多开心呐。现在请同学们看书第十六页，看一看图上画的小朋友参加了哪些有趣的活动，生交流。 三、初读课文，学习生字： 

1我们现在读一读课文，看一看课文能告诉我们什么，生自由读要求读准字音，读对声调。 

2同桌互读，画出生字多读几遍。 

3出示生字卡片，开火车读一读，指名领读，正音。 

4指名读词语，集体正音。 

5说一说前三个词语与后三个词语的第一个字有什么相同处。认识偏旁。 

6再读词语，试用其中一词说话。

四、指导写字：拍、皮 

1出示“拍、皮”二字，说笔顺，组词、书空 

2师板书，生观察.

3学生练习师巡视指导。

五、读词语、儿歌。看谁读得流利。

六、作业:1熟读课文,给十七页生字写音.       

2抄写所学生字   

七、板书设计      

3、操场上 跳绳    跑步     踢球  

拔河   扔沙包    拍皮球

第二课时 

一、复习导入: 

1上节课我们认识了那么多的生字朋友，在上课之前我们先和他们打个招呼吧。 

2开火车读生字，其他同学认真听有没有错误，师随机讲评。 

3还记得上节课我们认识的五个偏旁吗？想一想，有这些偏旁的字和什么有关系。生交流。 

二、熟读儿歌。 

1上节课我们还学了儿歌大家读得不错吆，现在谁愿意读给大家听？ 

2生自由读。 

3男女生分组读，比一比谁读得好。

三、指导写字:“课、真、身、体” 

1出示生字，指导观察，交流写字注意点。 

2教师示范板书，生练习，师巡视指导。 

3展示写字成果，学生互评。

四、拓展活动。 

1读读涂涂，读题目明确要求。 2以“我喜欢的活动”作为话题训练。 

五、作业：1熟读课文    2抄写生字 

六、板书设计 

3、操场上 课、真、身、体