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类目:首页教学设计教案
阅读:276  2016-11-24
标签:教案 第9册教案 西师版第9册教案
图形的平移 教案(西师版五上数学26—27页例例3)
教学内容:西师版五(上)数学26—27页例2、例3

教学目标:

1.通过观察、操作画出平移后的图形,并能运用两次平移进行简单的图形变换。

2.培养学生的操作能力和思维能力,发展学生的空间观念。

3.在学习过程中激发学生的学习兴趣,培养学生的成功体验。

教学过程

一、知识链接

1、平移是直线运动还是曲线运动?

2、平移要注意哪两方面的问题?(平移的方向和距离)

二、出示课题,揭示本节课的学习目标

三、自主探究

(一)、教学例2:按要求画一画

A、自学指导:看教材26页例2,

(1)平移平行四边形的方向是什么?距离是多少?

(2)如何画平移后的平行四边形?

(3)新画图形与原来的图形比较,什么改变了?什么和什么没有改变?(5分钟后,学生交流汇报)

B、学生先学,老师巡视

C、后教:学生交流

1、将平行四边形向右平移4格。

(1)先在图形上确定一个(   ),再把这个点向(    )   平移(   )格。

(2)再数每条段的长度是(  )格。

(3)新画图形与原来的图形比较,只改变(    ),不改变(     )、(      )和(    )。

D、教师点拨,引导学生总结出两点: 一是平移前,先确定一个点,看这个点会平移到哪儿,保证平移的格数正确;二是注意看原来的图中的每条线段各占几格,保证图形和原来一样。

(二)、教学例3

A、自学指导:观察图(1)和图(2)中的各部分

1.找出方向、形状、大小相同的部分

2.使图(1)变成图(2),怎样平移图(1)中的分各部分?

B、学生同桌交流

C、老师出示课件,全班交流汇报自学情况。

四、自学检测1:练习六2题

五、拓展训练

六、课堂小结

本节课我们学习了什么?

 
标签:教案 第9册教案 西师版第9册教案 图形的平
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