教学内容：第二单元第12页例3、试一试、练一练和第15页练习三1-3题。

教学目标: 

1.使学生经历三位数除以两位数试商的过程，初步掌握把除数看作接近的整十数进行试商的方法。

2.能正确计算不需调商的三位数除以两位数的笔算。

3.培养学生独立思考和团结合作的精神。

教学重点: 初步掌握把除数看作接近的整十数进行试商的方法。

教学难点: 能正确计算不需调商的三位数除以两位数的笔算。

教具学具：小黑板、课件。

教学资源: 教材教学光盘

表达训练：1.把除数看作和它接近的整十数试商。2.先用被除数的前两位除以除数。3.如果被除数前两位比除数小，就用前三位除以除数。

板书设计：              三位数除以两位数笔算

                                                四舍试商  五入试商

教学过程：

一、迁移互助

⒈下面各题的积最接近哪些数？

52×7　　　　79×4　   　91×5　 　　68×6

320           350         420          450

【互助】（1）

互助表达：如把52看作50，50乘7等于350。

互助方法：4题依次进行。

互助形式：双号说给单号。

互助目标：人人掌握积的近似数，为试商打基础。

⒉口答

96里最多有几个30？     190里最多有几个40？

【互助】（2）

互助方法：用除法和确定，也可以用乘法来试。

互助形式：同桌互说。

互助目标：为下面学习试商铺垫。

3.括号里最大能填几？

30×（     ）＜192        40×（     ）＜196  

二、探究研讨。

⒈创设情境，提出问题。

⑴出示例题图，请同学们说说从图上知道些什么，要我们解决什么问题？

【互助】（3）

互助表达：这本书有96页，我每天看32页。小云几天可以看完？

互助方法：指着图，共同理解图意。

互助形式：双号说给单号听

互助目标：看懂图，人人达标。

⑵请学生列出算式？

【互助】（4）

互助表达：一共96页，有一天就看32页，96里有多少个32呢？

互助方法： 说一说。

互助形式：双号说给单号听。

互助目标：人人真正理解题意。

⑶组织学生估计一下它的结果，指名回答，说说你是怎样想的？

【互助】（5）

互助表达：求几天看完，就是求96里有几个32，用除法计算。

互助方法：讨论交流。

互助形式：相互说一说。

互助目标：学生能列出算式，并能交流出自己的想法。

⒉笔算96÷32。

⑴想一想除数32接近几十。然后说明32接近30，可以把它看作30来试商。

【互助】（6）

互助表达：96÷32，除数是32，把32看作30来试商。

互助方法：相互说出思考的方法。

互助形式：相互说一说。

互助目标：能用四舍法确定32的近似整十。

⑵学生尝试练习。

⑶练习评价，引导学生理解试得的商3表示“96÷30”的商可能是3，因为除数是32，而不是30，试得的商是不是合适，还要看商与除数相乘的情况。

⑶组织学生验算，看看算得对不对。

【互助】（7）

互助表达：用除数和商相乘，看积和被除数是否相等。

互助方法：各自进行验算的竖式题。

互助形式：相互说一说。

互助目标：人人会验算。

⑷引导学生回顾竖式计算过程，感受到把除数看作与它接近的整十数来试商是可行。

【互助】（8）

互助表达：用四舍法把除数看成与它接近的整十数进行试商。

互助方法：指着式题口述。

互助形式：双号说给单号听。

互助目标：人人掌握四舍试商法。

三、应用实践。

1.完成“试一试”。

⑴出示题目，质疑：可以先怎样估计一下商？

【互助】（9）

互助表达：把39看作40进行试商。

互助方法：指着式题口述。

互助形式：双号说给单号听。

互助目标：人人掌握五入试商法。

⑵学生独立完成，指名板演。

指名说说计算过程，提问：你是把39看作多少来试商的？

⑶讨论：除数是两位数的除法可以怎样试商？

先小组讨论，再全班交流。小结：除数是两位数的除法，可以把除数看作和它接近的整十数来试商。

2.完成练一练。

学生根据提示独立完成，同桌交流指正，教师注意巡视指导。

【互助】（10）

互助方法：单号做好后，指导双号解题。

互助形式：同桌互相。

互助目标：帮助双号掌握解题方法。

3.完成练习三第1题。

⑴出示题目要求，指名读题。

⑵请学生说说各题都是把除数看作几十数试商的。

⑶学生们独立计算，并指名板演，选几题让学生说说计算过程。

【互助】（11）

展开全文阅读

互助方法：单号做好后，指导双号解题。

互助形式：同桌互相。

互助目标：帮助双号掌握解题方法。

4.完成练习三第2题。

明确：每天播出儿童电视剧时间32分钟。再引导学生用除数计算。

【互助】（12）

互助表达：因从17：00到17：32的时间是32分钟。

互助方法：把着图说。

互助形式：同桌互相。

互助目标：使演明确每节儿童电视剧播放时间为32分钟。

5.课堂作业：《补充习题》P11页。

【互助】（13）

互助方法：单号做完一题后，指导同桌双号解题。

互助形式：同桌互相。

互助目标：提高双号同学解题能力。

四、评价总结。

同学们，通过今天的学习，你们有哪些收获?

【互助】（13）

互助表达：1.把除数看作和它接近的整十数试商。2.先用被除数的前两位除以除数。3.如果被除数前两位比除数小，就用前三位除以除数。

互助方法：结合所做的习题说。

互助形式：同桌互相。

互助目标：人人掌握四舍和五入试商解题的方法。

六、拓展开放。

练习三第3题

⑴提问：怎样比较三位阿姨每天编织中国结的数量？

⑵独立完成计算和比较。