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类目:首页教案教学设计
阅读:299  2016-04-08
标签:教学设计 第10册教学设计 人教版第10册教学设计
再见了,亲人 教学设计(第一课时)(人教新课标五年级下册)
教学目标:

  1.学会本课生字,能正确读写本课词语。

2.听课文录音,学生能说出大娘、小金花、大嫂为志愿军战士所做的可歌可泣的事。

3、品读第一自然段,联系上下文,理解“雪中送炭”等关键词语及重点句子的含义,体会志愿军战士与朝鲜人民的深情厚谊。

教学重点:

听课文录音,提高学生提取重要信息的能力。

教学难点:

品读第一自然段,抓住关键词语及重点句子体会志愿军战士与朝鲜人民的深情厚谊。

教学时间:

1课时

教学过程

     一、创设情境,引入课题

1、播放:《中国志愿军军歌》,初步感知当年的情景。

2、师介绍历史背景,板书课题。

二、初读课文,整体感知

1、检查预习情况(生字词)。

2、听课文朗读。思考:课文写到了哪些“亲人”?从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”?

(学生汇报交流)

三、细读悟情,以情品读

1、自读课文第1自然段,想一想课文中哪一个场景最令你感动,画出相关句子,说说你从中能体会到什么。

2、师指导感悟,相机板书。

3、回归主题。

四、拓展延伸,开拓思路

1、此时此刻你最想对大娘说些什么?(口语交际)

2、如果你的亲人站在你的面前,你会说些什么?(小练笔)

五、板书设计

14、再见了,亲人

       洗补衣服     几夜不眠

大娘   送打糕       昏倒路旁      不是亲人

   救伤员       失去孙孙     胜似亲人

             小金花                        

大嫂                                     

六、课后反思 

 
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