小学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案导学案
阅读:162  
标签:导学案 第7册导学案 湘教版第7册导学案
小小男子汉网上呼救 导学案(湘教版四年级上册)


班级     姓名       

科目 语文 课题 27《网上呼救》 年级 四年级 编号

课型 新授 课时 2 教师 谭庚英 审核人







航 目

标 1、学会12个字,会写12个字。

2、正确、流利地朗读课文。学习默读课文。

3、通过读课文,了解故事内容,体会人与人之间的互助精神, 感受现代科技的神奇,激发学生关注现代科技发展的热情。



点     通过读让学生了解整个事件发展的来龙去脉,感受当时紧急的情形。



点  体会网络故事折射出来的人文精神。







习     一、 谈话导入,激发兴趣

1、 你上过网吗?在网上一般可以干些什 么?

 2. 板书课题,质疑。

    看了这个课题,你有什么问题想提出来与大家一起探讨吗?

     二、初读课文,整体感知

   1. 学生快速读课文,勾画出生字词和不理解的词语。

   2. 运用以前学过的方法识记生字词,借助工具书理解不懂的词语。

     一起学生字

(    )          (    )          (    )

  县(   )(   )   桑(   )(   )  恩(   )(   )

(    )          (    )          (    )

  眉(   )(   )  剧(   )(   )  屏(   )(   )

(    )          (    )          (    )  

  岂(   )(   )  救(   )(   )  值(   )(   )

(    )          (    )          (    )  

  班(   )(   )  码(   )(   )  晕(   )(   )

学习方式方法

独立完成

小组交流

集体讨论

举手完成







流 (1)为什么苏娜在网上呼救?

(2)桑恩看到呼救时是如何想的?他是怎样通过互联网帮助苏珊的?首先是怎样做的?然后怎样做?最后怎样做呢?

(3)结果怎样?

(4)在网上呼救的整个故事中,是谁创造了生命的奇迹?

学习方式方法

1、“挺住!”一句中感叹号有什么作用?(表示语气坚定。)

2、桑恩为什么用粗体大字打出信息?(因为苏娜感到眩晕,桑恩担心她因看不见而失去信心。)

3、从“两眼盯着”中你体会到什么?

4、当苏珊回答是芬兰时,桑恩吃惊极了,他为什么吃惊?指名回答。

5、桑恩在一个多小时的时间里,抓紧分分秒秒,通过互联网为苏珊做了这么多事情,那你们说,桑恩又是一个怎样的小男孩?









伸        1. 讨论交流:学了这篇课文,你有哪些感受?

  2. 网络还给人们带来了哪些方便?







测 辨字组词我最棒

  县(    )    桑(    )    恩(    )

  悬(    )    嗓(    )    思(    )    

  眉(    )    剧(    )    屏(    )    

  屑(    )    据(    )    居(    )    

  凯(    )    球(    )    植(    )     

  岂(    )    救(    )    值(    )    


展开全文阅读
  班(    )    码(    )    晕(    )    

  斑(    )    妈(    )    牵(    ) 

   我会近义词

灼痛——(    )  寂静——(    )  头昏眼花——(    )

凝视——(    ) 倾斜——(    )  恶作剧—— (    )   







记  正因为互联网的帮助,才会有苏珊战胜病魔的奇迹,才会有桑恩于助人的奇迹,才会有不同国家之间人与人相互帮助的奇迹。



流 光 岭 中 心 小 学 导 学 案

班级     姓名       

科目 语文 课题 28《小小男子汉》 年级 四 编号

课型 课时 2 教师 谭庚英 审核人







航 目

标   1、认识、会写12个生字,理解由生字组成的词语的意思。

 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

 3、理解课文内容,感受洛迪对母亲的爱,学习他与困难斗争的顽强意志。



点 有感情地朗读课文,了解洛迪怎样英勇顽强地与困难作斗争



点 体会洛迪勇敢坚强、有高度责任感的可贵品质。







习      一、谈话导入

    请大家讲一讲:什么是男子汉你身边有谁可以称作男子汉,为什么说他是男子汉?

    今天我们来学习《小小男子汉》。看看为什么称洛迪为“小小男子汉”?

      二、整体感知,把握大意

   1、自由读文,要求读准字音,读通课文,画记不懂的地方。

   2、检查自学效果,理解词语。

      

      出示生字

(   )            (   )             (   )

   洛(    )(    )   撑(    )(    )   伦(    )(    )     

(   )            (   )             (   )

   雹(    )(    )   泛(    )(    )   滥(    )(    )   

(   )            (   )             (   )

  

   陷(    )(    )   坑(    )(    )   涉(    )(    )   

(   )            (   )             (   )

   泡(    )(    )   肿(    )(    )   附(    )(    )   

我的疑问:陷的右下部的笔顺: 学习方式方法



相互交流

比一比谁的方法又快又对又好。







流 1、说说每逢爸爸不在家时,洛迪是怎么做的?

2、洛迪在家里是个什么样的角色?妈妈的身体状况怎么样?你觉得他是一个什么样的孩子?

3、在回家的路上,洛迪和妈妈遇到了什么?有什么危险?

4、危险中妈妈是怎样保护他的?

5、在保护妈妈的整个过程中,课文重点写了洛迪的哪几件事? 学习方式方法

1、小组讨论给每个自然段加小标题。在每个自然段中画出最令你感动的句子

2、课文中哪些地方可以看出洛迪是“小小男子汉”?(突发事件固然能体现男子汉气概,平时帮助妈妈的做法也能体现)

   3、作为孩子当我们的母亲遇到困难时,我们该怎么做?(学生自由发言)







伸   1、谈谈洪水给大自然和人类带来的破坏。

      比较句子。

   出示句子,读一读,说说它们之间的区别。

   他哭着想:游不动了,游不动了……

  他哭着想:游不动了,再也游不动了……

       理解句子

 A、“妈妈,不要紧,有我在呢。"

   旋涡中,虚弱的妈妈已无力挣扎。这句看似平常的话语,在妈妈听来,能起什么作用?洛迪要用怎样的口吻来说这句话呢?他在说这句话的时候心里会想些什么?

B、“他保护这妈妈,在冰凉湍急的洪水中坚持了整整三个钟头!”

 想象这三个钟头里,洛迪是如何苦苦支撑的,是什么令洛迪如此顽强?

C、“直到确信妈妈脱离了危险,洛迪才躺在床上睡着了。”

如此惊心动魄的一夜之后,洛迪应该是精疲力竭,急需休息了,但他强撑到“确信妈妈脱离了危险”之后,才“躺在床上睡着了”,体现出他强烈的责任感。







测 一、我会找反义词

  照管——(   )   朦胧——(   )  惊恐——(   )  

 

  确信——(   )   湍急——(   )  坚持——(   )

二、我会找出本文描写心理活动的句子。

                                                     

                                                。

三、我知道小洛迪是一个                              

                                    的孩子。



 
标签:导学案 第7册导学案 湘教版第7册导学案 小小男子
链接:浏览相关课件 音像素材 教学视频 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:美丽的兴凯湖 导学案(湘教版四年级上册)
下一篇:《江雪》 导学案(湘教版四年级上册)
教案分类检索
部编本| 人教版| 苏教版| 西师版| 北师大| S版
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学文章分类查询
德育| 论文| 教学计划| 教学总结| 教学反思| 作文指导| 教师随笔| 学生习作| 作品赏析| 备课
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
微信:13958889955 电脑版 瑞文语文网