【学习目标】

(一)知识和技能

朗读课文。背诵课文。

（二)过程与方法

能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。

(三情感、态度和价值观

积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。

【学习重点】

学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。

【学习难点】

感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。

【知识链接】

余伯牙，春秋时代的琴师。既是弹琴能手，又是作曲家，故被人尊为“琴仙”。《苟子•劝学篇》中曾讲“伯牙鼓琴而六马仰林”，可见他弹琴技术之高超。《吕氏春秋•本味篇》记有伯牙鼓琴遇知音，钟子期领会琴曲志在高山。流水的故事。《琴操》记载：伯牙学琴三年不成，他的老师成连把他带到东海蓬莱山去听海水澎湃。群岛悲鸣之音，于是他有感而作《水仙操》。现在的琴曲《高山》。《流水》和《水仙操》都是传说中俞伯牙的作品。后人以伯牙摔琴谢知音的故事为题材还创作了琴歌《伯牙吊于期》。

【自主预习】

1.交流课前收集到古今中外交友的名言名句。

                                                                   2.读题解题：题目是什么意思？

                                                                   

3.质疑：读了课题，你有什么问题要提？

                                                                  

教师点拨

二、读通课文，感知文意。

1.自由、大声读课文，至少三遍，有生字的地方，难读的地方多读几遍。

2.古文的朗读和现代文不同，请再读课文，注意断句停顿，读出节奏。

3.同学之间比赛朗读，看谁读得正确、流利，较有感情。

三、读懂课文，领会文意。

1.交流学习古文的方法。

2.自主学习，疏通文意。

3.小组合作交流。

4.分组汇报：用自己的话说说课文的故事。

5.有感情地朗读课文。

【合作探究】

1.探究一：什么是“知音”？从哪看出钟子期和俞伯牙互为知音？

（1）说说“知音”的意思。

                                                                

（2）勾画出钟子期和俞伯牙互为知音的语句写下来。抓住关键字“善”，反复品味。

                                                               

（3）大胆想象：伯牙弹琴除了峨峨泰山、洋洋江河的场景，还会有哪些动人的场景？这时，子期分别是怎样赞叹的？

仿句说话：

伯牙鼓琴，志在明月。          善哉，皎皎兮若明月！

伯牙鼓琴，志在细雨。           善哉，绵绵兮如（       ）！

伯牙鼓琴，志在（    ）。   善哉（       ）， 兮像（    ）！

2.探究二：为什么要“绝弦”？

（1）钟子期死了，俞伯牙的心情怎样？俞伯牙怎么就会认为世上再无知音了呢？

                                                                 

（2）阅读明代冯梦龙在《警世通言》中用生动的笔触描述了这个动人的故事。在子期墓前，俞伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音钟子期。

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忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一杯土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。

子期子期兮，你我千金义，三尺瑶琴为君死，此曲终兮不复弹！摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁言！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。

（3）交流读后感受。

（4）谈谈自己对俞伯牙绝琴这种做法的理解。

                                                                  

【汇报展示】

一、交流感悟，质疑问难。

1.读了这个故事，你读懂了什么？

                                                                 

2.读了这个故事，你还有什么不明白的问题要问？

二、复述故事，感知文意。

说说伯牙绝弦的故事。

【达标检测】

                       

 1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

　　绝：①断绝　②穷尽　③走不通的　④独一无二的　⑤极、最

　　伯牙绝琴（　 ）　　斩尽杀绝（ 　）　　绝处逢生（ 　）

　　美妙绝伦（　 ）　　绝大多数（ 　）　　悬崖绝壁（ 　）

　　善：①擅长、善于　②好　③善良　④容易，易于　⑤办好、弄好

　　伯牙善鼓琴（　 ）　善哉，洋洋兮若江河（　 ）　心怀不善（  ）

　　多愁善感（　）　　善始善终（　  ）　　英勇善战（　  ）

　　2、句子停顿不恰当的一句是：（   ）

　　①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。

　　②善哉，洋洋／兮若／江河！

　　③伯牙／所念，钟子期／必得之

　　④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。

【小结延伸】

 1.欣赏《高山流水》乐曲，回味动人故事。

2.伯牙为了知音破琴绝弦，终身不复鼓，此时此刻，你想说些什么？

                                                                      

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