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学习目标：1、在活动中感知平均分的含义，初步认识分数；         

 2、会读会写几分之一，认识分数各部分表示的意思，能用分数表示图中一份占整体的几分之一；

3、培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。

4、在活动中体验数学，体味数学的无穷魅力，激发学生的学习兴趣。

学具准备：多媒体课件，长方形、正方形、圆，等图形。

教学过程：

一、自主学习

1、分饼干：

把（       ）盒饼干平均分成（       ）份；每个小熊分得（     ）盒饼干；

2、分苹果：

把（       ）个苹果平均分成（       ）份；每个小熊分得（     ）个苹果；

3、分蛋糕：

把这个蛋糕平均分成（      ），每只小熊分得其中的（       ）。

二、合作探究

1、把一个月饼，平均分成（     ）份。每份是这块月饼的一半，也就是它的（     ）分之一。写作：（          ）        

2、把这个月饼平均分成（        ）份，我分到它的（        ）分之一， 写作：（       ）。

三、及时训练

1、口答题：判断对错，这些分数能表示图中的红色部分吗？为什么？

2、完成教科书93页“做一做第1题”；

3、观看主题图：有哪些数学信息可以用分数表示？

（    ）被平均分成（    ）分，每一份叫做它的（    ）分之一，写作（   ）

四、归纳总结

 这节课，我学会了什么？