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导学案
第1册导学案
人教版第1册导学案
比尾巴 学案设计(人教版一年级上册)
10、比尾巴
教学目标
1、认识12个生字,会写3个字。认识笔画“ ”,认识两个偏旁“八”和“鸟”。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。读好问话的语气。
3、了解一些动物尾巴的特点。引导学生细心观察并保护身边小动物,和动物和谐相处。
教学重点:识字和写字。
教学难点:读好文中的问句。
教学准备:让学生观察身边或电视上动物的样子,特别是尾巴。了解它们尾巴的用处。
课时安排:2课时
第一课时
一、出示学习目标,揭题
1、会认10个生字。
2、正确流利地朗读诗歌。
二、初读课文,扫清障碍。
自学指导:借助拼音自读课文,要读准字音。
检测:认读生字卡片,扫清障碍。
三、趣味对读,熟读成诵
1、指导学生看图感情朗读课文,加深对动物尾巴的认识。
2、认识问句 、读好问句。
3、请大家找一个朋友,你问我答来读一读课文。(同桌进行一问一答对读,一边读一边做动作,读出活泼的语气。)
四、知识拓展
1、同学们,这些动物的尾巴这么漂亮,谁知道它们的尾巴有什么作用呢?(学生根据课外得到的知识,自由发言。)
2、师补充相关动物尾巴功能的资料,扩大学生知识面,引起学生观察其它动物尾巴的特点和兴趣。
3、教育学生做生活的有心人,引导学生保护身边的小动物,和动物和谐相处,成为好朋友。
第二课时
学习目标:
1、会写4个字。
2、能有感情地背诵课文。
一、复习检查
1、指名认读生字词。
2、师问书上动物尾巴的特点,学生答。
二、朗读全文,背诵全文。
三、完成课后“读读画画,给动物加尾巴练习”
1、 师将动物名板书黑板后,指名认读。
2、说说这几种动物尾巴的主要特点,如,牛的尾巴又细又长,
3、学生给动物加尾巴,师巡视纠错指导。
4、师再次教育学生做生活的有心人,细心观察,发现大自然动植物的神奇奥妙。
四、学习新笔画,撇折“”,指导写字。
学生自学:了解这几个个字的字音,自己观察字形。
1、师生交流这三个字的关键之处:“云“字第二笔横要比第一笔长,落在横中线上;”公“上面”八“的开口度要适中;“车”的最后一笔是“竖”,要写在竖中线上。
2、学生练写,师巡视、指导、及时表扬。
五、课堂检测:
指导学生完成《基础训练》----《比尾巴》
板书设计:
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