教学目标：

　　　1．学会“有、文、包、我、高兴、贝”七个生字，会认“奶、送、晒、外、洒、院、您、泪、室”9个生字。认识新笔画“”。

　　　2．朗读课文。

　　　3．通过学习课文，体会文中浓浓的亲情，懂得关心长辈、学会体贴长辈。

　　教学重难点：

　　　1．识字、写字。

　　　2．朗读课文。

　　教学准备：生字卡

　　教学时间：二课时

　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　一、初读课文

　　　1．生自由读课文。

　　　2．随文借助拼音读准生字，小组互查。

　　　3．把课文读通、读顺。

　　　4．生交流质疑：读懂了什么？还有什么不懂的？

　　二、自主学习，理解课文。

　　　1．生围绕提出问题、自主学习。

　　　2．小组讨论交流。

　　　3．集体交流，相机指导朗读文中描写佳佳语言、动作、神态的句子，体会人物的内心。

　　　4．读奶奶说的话（出示最后一自然段），说自己想到了些什么？

　　三、联系实际，深化感受

　　　1．生向大家介绍自己的家庭，说平时自己是怎样对待长辈的？

　　　2．课外以小组为单位，开展“我为他人送阳光”的活动。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

　　一、复习导入

　　　1．读书比赛。

　　　2．读书游戏。

　　二、识字写字：

　　　1．小组内识字交流

　　　2．全班交流好的识记方法。

　　　　　重点指导：“兴”识后鼻；“您”识前鼻；鼻音“”，“奶”是“”；“晒”翘舌音；“洒”平舌音。

　　　　　加一加：氵+目=泪

　　　3．组词说话训练：我会用说话。

　　　4．指导写字：

　　　　①生自己观察笔顺指导示范；

　　　　②指名说笔顺，师范写，重点指导：包、竖弯钩要向右下伸展，我的笔顺；

　　　　③生写，师巡视。

　　　5．作业展评。