教学目标

　　　1．自主学会本课生字，正确读写和理解词语。

　　　2．默读课文，理解课文内容，认识地球的美丽和唯一，增强爱护环境、保护地球的意识。

　　　3．体会解说词的准确、严谨。根据批读要求，边读边批。

　　教学准备

　　　师生共同搜集有关地球的资料图片。

　　教学设计

　　一、引入课文

　　　　说起地球，我们的心中就会涌起无限温暖的感情。今天就让我们一起走近美丽的地球。

　　二、检查预习

　　三、粗读课文，提出疑问

　　　1读1、2段，说说为什么人们对地球既熟悉又陌生？

　　　2地球是人们唯一的家乡，但是人们对这颗行星又了解多少呢？让我们来认识这美丽的地球。

　　四、细读课文，了解地球

　　　1课文从多方面介绍了地球。选自己喜欢的方面读一读。把自己的感受写在旁边。（学生阅读、批写）集体交流。

　　　2教师引导学生理清课文的层次，知道课文分别从“地球的颜色、地球的年龄、地球表面有大量的水、地球的自转和公转”等来写的。

　　　3课文运用了哪些说明方法，请举例说明。（如，列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运用数字“46亿年”来说明地球年龄大；作比较：把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行比较，说明地球表面有大量的水；举例子：将复杂的、抽象的地球自转现象，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明，使所要说明的事物具体化，以便理解；打比方：利用地球和陀螺这两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出地球绕着地轴不停自西向东地旋转的特点，增强说明的形象性和生动性。)

　　五、精读课文，理清关系

　　　　文章最后一段和第一段有什么关系？

　　六、总结全文

　　　　正是由于得天独厚的地球是唯一的，我们的地球无可替代。

　　板书：

　　　　　　　　　　　　　　　　美丽的地球

　　　　　　　　　　　　　　　　地球　颜色