教学目标：

　　1.默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。

　　2.让学生了解学好书法的窍门。

　　3.会认“琢、枉”等2个生字

　　教学重点：理解课文内容，了解米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、启发谈话，导入新课：

　　出示米芾的作品，请同学们欣赏。

　　（在同学们的一片赞叹声中）老师说道：“这就是北宋书法家米芾的作品，今天我们就一起来学习的课文就是米芾小时候学习书法的故事。”板书：米芾学书

　　二、引导学生从题目质疑激发阅读兴趣

　　看到题目后，你都想了解哪些内容呀？（米芾是怎样学书法的；他有什么好的方法；他是怎样练习书法的……）

　　那就让我们带着这些疑问来读读书吧。

　　三、初读课文，整体感知

　　1 请同学们初读课文。

　　自学提示：

　　（1）把课文读通、读顺，读完后说说课文主要讲了一件什么事？

　　（2）把不懂的问题做上记号。一会在小组中解决。

　　2 指名读课文。目的：检查自学情况，纠正生字读音。

　　3 指名说说，课文讲了一件什么事？

　　那你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呀？（刻苦、认真）

　　四、默读课文，深入理解

　　从哪些地方能看出米芾是个刻苦练字的孩子？请同学们默读课文，画出描写米芾刻苦练字的语句，并读一读。可以在旁边写简要批注。

　　1 学生自己按要求默读思考。

　　2 在小组中交流自己的读书体会。

　　3 大声朗读画出的语句。

　　五、谈收获，总结全文。

　　1 学习了课文，我们知道了米芾小的时候是个刻苦练字的孩子，所以他长大了才能有这么大的成就。那你们还有哪些收获吗？

　　2 指名再读秀才说的练字的窍门的一段话。

　　3 谈谈对秀才说的话的看法和理解。

　　六、拓展延伸

　　作业：

　　1 联系实际谈谈自己学完课问候的体会，可以写一写读后感。

　　2 运用秀才说的窍门练习写一写今天学的这两个生字。