摘桃子

教学目标： 

知识与能力: 练习，使学生能够进一步巩固5的乘法口诀，并能准确地计算。

过程与方法: 通过小竞赛、小游戏，激发学生学习数学的积和主动性。

情感态度:   进一步提高学生的计算能力和灵活解决实际力。

价值观:    提高学生应用乘法口诀进行计生养成认真计算良好的学习习惯。

   教学准备：

教学挂图、投影片

教学方法:    分 解 法

一、导入

同学们，在上课之前，老师听到一个好消息：今天，花果山那里要举行一场精彩刺激的摘桃子比赛，特别邀请我们班同学参加，比赛马上就要开始了，我们一起去，好吗？出示主题图。

二、教学过程：

    1、算一算

同桌男、女生进行比赛，看谁算得又对又快。

同桌互相汇报。       （要说出用哪一句口诀。）

检查结果，公布比赛成绩，优胜者赢得一个桃子。

2、看一看www.xkb1.com

（1）  观察两组算式，看看那些算式用的是同一句口诀，同桌互相说一说。

指名汇报。

你从中发现了什么呢？

3、记一记

（1）根据一句口诀说出两道乘法算式。

（2）给出两个乘法算式，算一算积是多少，并说出口诀。

三、练习

1、完成练一练第1—4题

2、读一句口诀，写出两个乘法算式。

三五十五          五九四十五        五七三十五

3、把相等的的算式用线连起来。

2×5        5×1                  5×3         5×4

5×8        5×6                  4×5         9×5

1×5        5×2                  7×5         3×5

6×5        8×5                  5×9         5×7

4、补充口诀

         （1）  四（   ）二十                 三（    ）十五

                一五（       ）               （    ）八四十

                二（    ）一十         （    ）（    ）二十五

（2）（    ）里最大能填几？

    （    ）×3〈17                 5×（    ）〉29

     5×（    ）〉39                  7×（    ）〈38

     5×（    ）〈27                 （    ）×5〈19

（3）列式计算

               4个5连加，和是多少？

               一个因数是2，另一个因数是5，积是多少？