主备人:何晓娜

教学内容:

北师大版二年级数学上册课本第89页的内容5---8题。

教学目标:

1、在具体的情境中，综合运用乘、除法的知识。

2、在练习中采用多种形式和方法，激发学生的学习兴趣。

3、培养学生独立思考、提出问题和解决问题的能力。

教学重难点：

进一步体会乘、除法的关系，能比较熟练地应用乘法口诀求商。

教具准备：

电脑课件

教学过程：

一、谈话引入

告诉同学们一个好消息，今天，在森林里有一场热闹的运动会，我们一起去看看好吗？

二、解释运用、巩固练习

1电脑出示第五题

师：今天运动会的第一个项目是龟兔赛跑，这次比赛可跟以前不一样，不但要比谁跑的快，还要比谁更聪明，因为裁判在终点出了一道智力测验题，谁找出了其中的奥秘，才算获胜。我们也一起看看裁判出了什么题吧?打开书89页找到第5题,请同学们先填两个算式,然后找一找它们有什么规律.

（把全班学生分成两队，一队代表乌龟，一队代表兔，比一比哪队最棒）

学生独立思考后，小组讨论规律。集体反馈www.xkb1.com

指名回答：上面相乘的两个乘数相同；下面相乘的两个乘数都和上面算式的乘数有关，一个比它多1，一个比它少1；上面的积比下面的积多1。

师：谁能根据具体的题目说一说？

指名回答

（例：用3×3=9

         2×4=8）的算式说一说

师：真聪明，那你能照样子再写一组数吗？

学生回答

2、课件展示课本第6题

师：接着我们再来看第二个项目跳远比赛。小蜜蜂当裁判，小猫和小狗两位选手参加。让学生看课件。

提问：请同学们认真观察，说说看，你能从图中获得哪些信息？

生A：小猫我按2的倍数跳。

生B：小狗我按3的倍数跳

生C：小蚂蚁是裁判，让把跳到的格子涂上颜色。

师：同学们观察的十分认真，那你们愿意帮助小猫和小狗在跳到的格子上涂上颜色吗？（愿意）请同学们把小猫和小狗跳到的格子涂上你喜欢的颜色，小猫涂一种颜色；小狗涂一种颜色，涂完后请将有颜色的格子找一找，看看你能发现什么规律？（学生完成后思考反馈）

师：有发现什么规律吗？

生：我们发现，小猫和小狗有时会跳到同一格，而且这些相同的格子都是6的倍数。

师：同学们都是善于发现的好学生，觉得自己表现怎么样？(可能说好;也可能说不好)那接着我们就好好表现吧,老师要给同学们一个艰巨的任务有信息完成吗?(有)

3、出示第7题

师：精彩的运动会圆满结束了，它们也该回家了。可是，天空突然下起了雨，小蚂蚁走的慢回不了家了，愿意帮它们，送它们回家吗？（愿意）

课件展示第7题

师：将蚂蚁身上的数字和房子连起来，正确了它们就可以回家。我们一起来比一比，看谁能在最短的时间内把蚂蚁安全、准确地送回家。

指名让学生做，正确给予表扬。

4、处理第8题

师：这次表现都很棒，很快把蚂蚁送回了家，可老师现在遇到了问题，谁能帮我算算我们每天在校的时间？

（引导学生计算）

你知道自己每天在学校的时是吗？一个星期呢？

三、小结新课标第一网

这节课我们观看了精彩的运动会，你能说说有什么收获吗？

（学生自由发言，谈收获）

四、课外作业：

练习册第5、6题