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2009---2010学年度上学期二年级数学教案练习五(二) (北师大版二年级上册)
 

                          主备人:何晓娜

教学内容:

北师大版二年级数学上册课本第89页的内容5---8题。

教学目标:

1、在具体的情境中,综合运用乘、除法的知识。

2、在练习中采用多种形式和方法,激发学生的学习兴趣。

3、培养学生独立思考、提出问题和解决问题的能力。

教学重难点:

进一步体会乘、除法的关系,能比较熟练地应用乘法口诀求商。

教具准备:

电脑课件

教学过程:

一、谈话引入

告诉同学们一个好消息,今天,在森林里有一场热闹的运动会,我们一起去看看好吗?

二、解释运用、巩固练习

1电脑出示第五题

师:今天运动会的第一个项目是龟兔赛跑,这次比赛可跟以前不一样,不但要比谁跑的快,还要比谁更聪明,因为裁判在终点出了一道智力测验题,谁找出了其中的奥秘,才算获胜。我们也一起看看裁判出了什么题吧?打开书89页找到第5题,请同学们先填两个算式,然后找一找它们有什么规律.

(把全班学生分成两队,一队代表乌龟,一队代表兔,比一比哪队最棒)

学生独立思考后,小组讨论规律。集体反馈www.xkb1.com

指名回答:上面相乘的两个乘数相同;下面相乘的两个乘数都和上面算式的乘数有关,一个比它多1,一个比它少1;上面的积比下面的积多1。

师:谁能根据具体的题目说一说?

指名回答

(例:用3×3=9

         2×4=8)的算式说一说

师:真聪明,那你能照样子再写一组数吗?

学生回答

2、课件展示课本第6题

师:接着我们再来看第二个项目跳远比赛。小蜜蜂当裁判,小猫和小狗两位选手参加。让学生看课件。

提问:请同学们认真观察,说说看,你能从图中获得哪些信息?

生A:小猫我按2的倍数跳。

生B:小狗我按3的倍数跳

生C:小蚂蚁是裁判,让把跳到的格子涂上颜色。

师:同学们观察的十分认真,那你们愿意帮助小猫和小狗在跳到的格子上涂上颜色吗?(愿意)请同学们把小猫和小狗跳到的格子涂上你喜欢的颜色,小猫涂一种颜色;小狗涂一种颜色,涂完后请将有颜色的格子找一找,看看你能发现什么规律?(学生完成后思考反馈)

师:有发现什么规律吗?

生:我们发现,小猫和小狗有时会跳到同一格,而且这些相同的格子都是6的倍数。

师:同学们都是善于发现的好学生,觉得自己表现怎么样?(可能说好;也可能说不好)那接着我们就好好表现吧,老师要给同学们一个艰巨的任务有信息完成吗?(有)

3、出示第7题

师:精彩的运动会圆满结束了,它们也该回家了。可是,天空突然下起了雨,小蚂蚁走的慢回不了家了,愿意帮它们,送它们回家吗?(愿意)

课件展示第7题

师:将蚂蚁身上的数字和房子连起来,正确了它们就可以回家。我们一起来比一比,看谁能在最短的时间内把蚂蚁安全、准确地送回家。

指名让学生做,正确给予表扬。

4、处理第8题

师:这次表现都很棒,很快把蚂蚁送回了家,可老师现在遇到了问题,谁能帮我算算我们每天在校的时间?

(引导学生计算)

你知道自己每天在学校的时是吗?一个星期呢?

三、小结新课标第一网

这节课我们观看了精彩的运动会,你能说说有什么收获吗?

(学生自由发言,谈收获)

四、课外作业:

练习册第5、6题

 
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