备课时间：2009年9月16日

课题： 本课初备 课时 共1 课时,本课第1课时 个人复备栏

闵燕妮

教学目标：

1.初步掌握乘法口诀的编写方法，记忆这些乘法口诀并会用它们来计算有关的乘法题。

2．进一步培养抽象概括能力和语言表达能力。

3．进一步感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。

重点难点：

掌握乘法口诀的编写方法，记忆这些乘法口诀并会用它们来计算有关的乘法题。

课前准备：

口算卡片，小黑板 

教学过程：

一、复习1-4的乘法口诀

现在老师想老考考你们1-4的乘法，谁愿意接受挑战？（指名答）

二、巩固练习 

1. “想想做做”第5题。 

指名背 同桌互背集体背诵 

2. “想想做做”第6题。 

学生独立完成后相互检查。 

3. “想想做做”第7题。

（1）学生独立完成交流正确答案同桌互相检查并反馈作业情况 

（2）交流：你发现了什么？ 

（3）提醒学生注意：看清运算符号！区分加号和乘号！ 

4. “想想做做”第8题。

（1）教师读题，明确题目要求：注意提醒区分〈、 〉、= 

（2）学生独立作业后，同桌互相检查，并反馈作业情况。

5. “想想做做”第9题。 

（1）学生独立完成交流正确答案

（2）提醒学生注意：答案有多种 不是唯一的 

（3）同桌互相检查并反馈作业情况 

6. “想想做做”第10题。 

（1）看图，交流：从图上你知道了哪些信息？ 

（2）逐一解决书上三个问题 

（3）同桌互相检查并反馈作业情况 

三、课堂总结

板书设计：



练习设计：



教后记：

参加备课人员 陈志海  朱殿祥  闵燕妮 凌加宝  徐文兰  吴兆和