教学内容：《小小运动会》

教学目标：

1、进一步练习100以内的进位加法和退位减法，逐步熟练。

2、学会用数学的眼光看待周围的事物，并能发现数学问题，提出数学总是解决数学

3、感受与同伴合作解决总是的体验，初步学会表达解决总是的大至过程和结果。

4、感受数学与日常生活的密切联系，对学好数学有信心。

教学重点：引导学生发现问题、提出问题、解决问题。

教学过程：

一、开幕式中的数学问题。

1、宣布运动会开幕（课件演示）

2、欣赏大型空中表演（课件演示）

让学生找出图中有哪些图形。

二、运动场上的数学问题

1、出示图片提问：从图中你能了解列哪些信息？

根据这些信息你能提出哪些数学问题。

选几道自己喜欢的问题独立解决。

四人小组内交流，说 说是怎么想的，怎么做的？

代表汇报，反馈交流。

三、送运动员回家中的数学问题

1、（课件演示）学生讨论。

送运动员回家，要租几辆车？

哪些运动员坐一辆车比较合理？

2、汇报交流。

五、总结。