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教学案例
第2册教学案例
北师大版第2册教学案例
北师大版的小学数学下册第五部分内容中的第三课时《发新书》 教学案例(北师大版一年级上册)
教学内容:
教学目标:
探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法,能正确地进行计算。
发展估算意识和解决实际问题的能力。
教学重点:
正确掌握两位数加两位数的进位加法的计算方法
教学难点:
理解满十进一
教学准备:
1、小黑板
小字本 听写本 算术本
原有 19 18 32
新领 18 25 18
2、纸制班牌六块
一(1)班
27人
一(2)班
30人
一(3)班
25人
二(2)班
34人
二(1)班
30人
二(3)班
33人
3、计数器十个,小棒许多、本子50本
教学过程:
一、创设情境。
1、看图明确图意,训练学生收集信息的能力。
2、提供信息,提出数学问题。
3、根据信息估算结果。
二、探索算法。
1、用自己喜欢的办法计算,并在小组内交流。
2、汇报计算方法。
3、集体用竖式计算。
4、尝试练习。选择听写本或算术本进行计算练习。边计算可以边说算法。
三、对比练习,加深理解。
1、计算:26+7和26+27
先让学生看题你发现什么,猜一猜结果会有什么关系。
算一算,验证结果。
2、动脑子比较练习另两组。P53 “ 算一算 想一想”的后两组。
四、运用知识,解决实际问题。
我能不定期安排
合理安排乘车人数的搭配。
五、课堂小结。
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