教学目标：

1、探索并初步掌握100以内数连减的计算方法。

2、发展初步的估计意识和能力。

教学过程：

一、情景引入

教学时，可以先引导学生观察画面，说一说图意

引导学生估计两只船够不够，让学生根据图意提出问题。

在些基础上，让演学生独立探索与解决问题

二、算一算。

1、放手让学生独立完成，引导学生交流计算方法，对于是100—54，学生可能出现不同的算法，应以鼓励为主。

2、教师可以引导学生采用适合自己的方法做。

三、数学游戏

教师可以先让学生自己阅读，也可以与学生一起做这个游戏

这道题不仅练习100以内的减法，而且可以激发学生的学习积极性，使枯燥的计算变得有趣