课    题 一百以内的加减法（练习课）设计  

教学目标 1、让学生掌握两位数加一位数进位加的口算方法，能迅速的熟练的进行口算。

　　2、进一步培养学生从小做事认真、仔细的良好习惯。

教学重点 能熟练的口算，提高心算能力。

教学难点 能熟练的口算，提高心算能力。

课前准备 口算卡

课    时  

教学过程  

一、基础练习：

　　1、看卡片开火车，说出结果

　　23+7　 75+9　 8+23

　　56+9　 50+5　 48+5

　　79+5　 42+50　5+44

　　2、听算，全班计算，后集体订正

　　9+27　 6+27　 6+30

　　9+30　 14+6　 54+5

　　36+5　 46+3　 33+7

　　3、指名说一说：9+30和36+5你是怎么样算的？

　　还有不同的计算方法吗？

　　二、自主练习新 课 标 第 一 网

　　1、独立完成练习十一的第8题。

　　要求：1、先口算，在填空。

　　2、指明说出计算方法。

　　3、你是怎么想的？你是怎么算的？

　　2、 游戏——小小邮递员

　　比一比，哪个邮递员送的又快又准！

　　让学生在游戏中巩固两位数加一位数的计算方法。

　　3、练习十一第10题，6连续加6，每次加的结果写在横线上。

　　要求：1、小组里口说结果。

　　2、说说，你是怎么算的？你是怎么想的？

　　3、仔细计算，独立解答，后集体订正。

　　三、作业设计

　　练习十一的第11题，

　　要求：1、先说出图意，看图你知道了什么？

　　2、独立计算。

　　联系十一的第12题。

　　注意：先计算在比较大小。