课    题 一百以内的加减法（综合练习课）设计  

教学目标 1、让学生掌握两位数加一位数进位加的口算方法，能迅速的熟练的进行口算。

　　2、进一步培养学生从小做事认真、仔细的良好习惯。

教学重点 能熟练的口算，提高心算能力。

教学难点 能熟练的口算，提高心算能力。

课前准备 口算题卡

课    时  

教学过程  

一、基础练习：

　　1、口算

　　25+7　 70+9　 21+8　 32+9

　　2+55　 59+9　 4+66　 9+91

　　38+7　 67+4　 43+2　 79+7

　　2、听算

　　60-30　 50-40　 63-3　 86-6

　　45+4　 59+10　 4+58　 63+8

　　3、 填空：（课件出示）

　　65+4=（），先算（）加（）得（），再算（）加（）得（）。

　　38+6=（），先算（）加（）得（），再算（）加（）得（）。

　　二、练习十一的习题

　　1、 计算练习：

　　23+7　 75+9　 8+23

　　56+9　 50+5　 48+6

　　76+5　 42+50　5+44

　　先说计算过程，在写得数。

　　 2、练习十一的第14题

　　要求：（1）、看图，你从图上知道了什么？

    （2）、现在一共有多少架飞机？怎样计算？

　　（3）、独立计算，后集体订正。X kb 1.co m

　　 3、练习十一的第15题

　　要求：自己看图，理解题意然后列式计算。

　　 4、课件出示第16题，比一比谁算的又快又对。

　　57+8 　　　　 6+56 　　　　 25+70

　　42+6 　　　　 71+9　　　　　7+80

　　80-60 　　　　68+5　　　　　15-9

　　9+72　　　　　37-4　　　　 48-6

　　三、作业设计

　　练习十一 的第17题。

　　自己读题理解题意，后独立计算。

　　四、思维训练

　　1、读题，解答P66面的思考题2、说一说，你是怎么想的？