2009-------2010学年度上学期一年级数学教案

主备人：刘媛

6、综合练习

教学内容：

综合练习

课本第9页的练一练第4题，课本第11页的练一练。

教学目标：

1、通过练习使学生能比较地数数量是6、7、8、9、10的物体，明确它们的含义。

2、比较熟练正确地写6—10数字。

3、渗透一一对应的思想。

教学重点：

渗透一一对应的思想。

教具准备：

数字卡片。

教学过程：

一、动手操作（摆圆片）

教师出示数字卡片，学生数出相应的圆片摆好。（师可以给予不同的数法的学生表扬肯定。）

二、练一练

1、看数画线。（课本第11页练一练第一题）

教师先引导学生弄清图意。学生独立完成，教师巡视，个别指导

2、数一数，画0，再写数。（课本第11页练一练第2题。）

教师先引导学生看第一幅图，弄懂图意。学生独立完成，让学生体验实物、符号、数字间的联系。.

3、填数。（课本第11页第3题）

教师引导学生用自己的语言来表达所看到的。最后，让学生独立地从10写到1.

4、怎么数得快。（课本第9页第4题）www.xkb1.com

师：今天小猴子想考考小朋友，这里有圆形、正方形、三角形、圆柱，你能不能很快数出它们各有几个呢？比比，看谁快？

（学生独立数，然后组织学生在小组中交流各自的方法，最后集体交流反馈。）

师小结：数数的方法可真多，可以1个1个数，也可以2个2个数，3个3个数，5个5个数。下面小朋友再用这些方法数给同桌听一听。

（学生同桌交流）

三、总结

我们已经认识了0—10这几个数，学会了它们的写法，还了解数字可以表示的含义。今后，我们还要学习更多的本领。

四、布置作业

完成课课练练习题。