课题

教学内容：82页例1——例2，84页课堂活动1、2

教学目标

1、通过实践操作，探索进位加法的多种计算方法；

2、感悟凑十法是一种比较简便的方法；

3、正确计算9加几。

教学重难点

多种计算方法（主要是凑十法）

教学准备

小棒、卡片

一、出示情景图

操场上，同学们正在进行课间活动。

数一数，做游戏的有几人？又来了几位小朋友？现在一共有多少个小朋友做游戏？

谁能列出算式？（师板书：9＋5＝）

引入课题9加几

准备题

（1）卡片：10－510+710+810+310+4

集体订正

二、新授

（一）、教学例1

先出示3个瓶子，数数几个？再出示9个瓶子，数数几个？

要把3个瓶子和9个瓶子合起来，怎样列算式？

谁会算9+3

学生用小棒代替瓶子，自己摆一摆，可以怎样计算？

自己摆后小组交流，再全班交流

引导看书，观察你和书上的方法一样吗？

课堂活动84页1题。

（二）教学例2

指导看例2图，学生说图的意思

怎样写算式？9+5

学生自己说计算的方法，全班交流

三、课堂活动

1、84页2题

计算后观察，你发现了什麽？

小结

今天我们学习了什么？指名学生说一说。

2、练习十第1、2题。

四、课外作业

84页课堂活动第3题：自制9加几的口算卡片。

板书设计

9加几

例1：9＋3＝12例2：9＋5＝14

把3分成1和2，

9＋1＝10，10＋2＝12