课题

10以内数的认识和加减法（二）

教学内容：第４０－４１页练习四第9课时

教学目标

１.巩固１０以内的加减法，２.联系生活实际发展数学思维。.

教学重难点

正确计算

教学准备

１０根小棒

对１０的口令。如：我出３，学生出７……

练习指导

１.第１题。（１）出示第１小题，两图根据算式中的一个数，说说意义。

２.第２题。（１）出示第１小题，引导学生看懂图意，图告诉了什么，要求什么，交流后列出算式。

３.第３题。题出要求：口算，比一比看谁算的快。

４.第５题，读题，数一数，填一填。提出要求：数的时候要特别认真，不要数错了。

５.第６题。独立想一想，说一说每道算式是怎么填空的，为什么这样填。

６.第７题。看图，让学生先把整个图意说一说，（图上有什么人，分别在做什么？）然后根据要求，开动脑筋，提出问题列出算式计算。

三、布置作业：第１题第２小题，第２题第２小题。第４题，独立做在书上。

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课题

10以内数的认识和加减法（二）

教学内容：第４2页连加连减和课堂活动第10课时

教学目标

１.情景教学说明连加连减的意义．２．根据图意列出算式．.

教学重难点

计算方法．

教学准备

１０根小棒

一.复习

０００００　　学生看图说图的意思，并且写算式

０００　　　　把５和３合起来用什么方法，这是几个数相加．

二.新授

１.出示情景图：学生口述图的意思，问：要求共有多少只？怎样列算式？

２.学生说，板书：２＋３＋４＝　　　　４＋２＋３＝

３.观察这些算式与复习的有什么相同和不同

根据学生回答，得出连加．

这里的连加是几个数相加．

４.学生探索连加的计算方法

５.全班交流．

三.课堂活动

１.４３页第１题．

（１）引导学生摆小棒．

（２）用这种方法看算式，在计算．

（３）学生独立完成．

四.课堂练习：完成４５页第一题．

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