备课时间：2009年9月18日

课题： 本课初备 课时 共 1课时,本课第1课时 个人复备栏

赵培

教学目标：

1.进一步加深对10以内数的认识

2.进一步加深对10以内数的大小比较和10以内数的顺序位置

3.进一步理解“几”和“第几”的不同含义

重点难点：

对10以内数的大小比较和10以内数的顺序位置

课前准备：

实物投影仪

教学过程：

1.练习二1

我们已经学过哪些数？你会用学过的数说一句话吗？先分小组说一说，再指名说一说

2.练习二2新课标第一网

先独立完成，集体订正后提问：

⑴你怎么填的？

⑵6前面的一个数是几？6后面的一个数是几？

8前面的一个数是几？8后面的一个数是几？

⑶6离1近些？还是离8近些？

3.练习二3

⑴帮助孩子理解题目

⑵学生独立完成后集体交流

4.练习二4

⑴出示第四题图，数一数图上画的是什么？

⑵数数第1盆开了多少朵花？第2、3盆开了多少朵花？

⑶开4朵花的是第几盆？它左边的一盆开多少朵？右边的开多少朵？

⑷学生完成第5题，集体订正

5.练习二5

在□里填上“＞”或“＜”，独立完成，集体订正时，指名说一说为什么？

6.练习二6

左面的 □ 里可以画几个○？右面的呢？

让学生先自己画，画后指名说说你是怎么画的？

除此之外，还可以怎样画？



板书设计：

 

练习设计：

比一比，填一填

1.○○○○○○○             2.●●●●

  △△△△△                  ▲▲▲▲▲▲▲

 ○有(  )个                   ●有(  )个

 △有(  )个                   ▲有(  )个

  □＞□                       □＜□

教后记：xkb1.com

参加备课人员 周兆发  赵培  陈增英  郭如贤   魏玉珍   徐攀芳