学习目标                                                                                                                                                                                                                                                 

1．认识“侣、娱”等四个生字，会写“侣、娱”等九个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段。

3．理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书的方法。

学习重点

把握课文主要内容，体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。

学习难点

理解反复读一本书的原因和方法。

学习准备

文章拓展资料，搜集读书名言。

学习安排

两课时

学习过程

一、预习导学

反复朗读课文，并独立完成练习。

（一）看谁写的正确、漂亮。

bàn  lǜ    yú  lè    dàn  ɡāo    xuǎn  zé    nǎo jīn      lǚ  xínɡ

(       ) (       )  (       )   (       )   (       )    (       )

（二）辨字组词

倡（     ）  涌（     ）趟（      ）绕（      ）

侣（     ）  诵（     ）淌（      ）挠（      ）

（三）从下面词语中，选出几组近义词、反义词并写下。

全凭   熟悉    感叹     旅行   忽视    喜爱  

旅游   讨厌    全靠     重视   感慨    陌生

1．近义词

2．反义词

（四）巧填数量词。

一（  ）图画   一（    ）扑克牌  一（    ）八音盒  一（    ）口琴  

一（   ）诗扉  一（    ）书 籍  一（    ）坐 骑  一（     ）蛋糕

二、学习研讨

（一）读书之前我知道。

《走遍天下书为侣》，是（   ）国作家（    ）写的。“走遍天下书为侣”是作者的（    ），本文用（    ）手法，具体写了读书的（     ），抒发了（         ）。你们今天只喜欢看漫画卡通、电视、而不喜欢阅读文字较多的书籍，学完本课你是否能改变自己呢？

（二）选择恰当的关联词语，填入括号中。

不管…总…    如果…就…  只有…才…  之所以…是因为…

1．我（    ）不带图画，（    ）我可以看大海的景色。

2．（    ）你看过多少遍，你（    ）可以从一本书中发现新东西。

3．（    ）人（    ）会读书。

4．（    ）明天下雨，运动会（    ）延期举行。

（三）课文结尾：“只要人手一本书。这不难做到吧？我们怎么开始做起？”请结合自己的理解，制定适合自己的读书计划。

三、巩固延伸

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（一）按要求写句子。

1．妈妈高兴地对爸爸说：“咱们的儿子考试得了双百!”（改为第三人称转述）

                                                                             

2．草地上躺着一只气息奄奄的小藏羚羊。（缩写句子）

                                                                             

3．在归程中，科考队员们故意留心着那个草坡。（修改病句）

                                                                           

（二）给多音字注音并组词。

乐 曲 趟            角 系

（三）学习积累

这篇课文短小精悍，表达独特容易理解。作者通过层层递进的假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。

古诗积累   唐  王维《渭川田家》