1.《拇指姑娘》     ①拇指姑娘出生时是坐在 花蕊中间。 ②拇指姑娘的摇篮是用 胡桃壳做的。 ③抢走了拇指姑娘，准备给自己的儿子做新娘，后来 金龟子又抢走了拇指姑娘，也想让她做自己的新娘，遭到同伴的嘲笑衙又把它放走了。 ④老田鼠收留了拇指姑娘，鼹鼠羡慕想让...

 [读后感一]  这个故事主要写豆荚里的第五粒豆子不小心落在了一个瘫痪的小女孩的窗台边，他没有埋怨恶劣的环境，努力的生根发芽，它吸引了窗户里面的小女孩，为了能每天看到发芽的豆苗，吃尽了千辛万苦，终于奇迹般地站了起来，真是不可思议！  在学校里，我也是一个 小生命，我要为学校增光添彩，看到有人把垃圾扔在...

 　　【第一篇：山羊找工作】    　　从前，有一只小山羊在找工作，由于小山羊的年龄比较小，所以没人原意让它打工。    　　小山羊没有放弃，它找呀找。从衣服店走到鞋店。从鞋店又走到玩具店，又从玩具店走到餐厅，终于，餐厅可以打工了。可是餐厅离家太远了，没有办法。小山羊正在为难的时侯，有一个服...

 我们每天走在上学、放学的路上，你有没有发现路途上美丽的风景？本文作者就发现了上学路上的美丽风景，让我们一起去学会发现美、描述美、赞赏美！    张秋生，诗人、儿童文学作家。1939年8月生于上海，天津市静海县人，长期从事少儿报刊编辑工作，曾任《少年报》社总编辑，现为中国作家协会会员，上海作家协会理事、...

 教材解析    语文园地四共安排了6个板块的内容。    “识字加油站”列举了7个玩具名称，引导学生认识与玩具名称有关的l0个生字，将识字、学词和认识事物有机结合起来。泡泡提示“我还玩过别的玩具……”旨在引导学生借助玩过的玩具认识更多的字，体现在生活中识字的理念。    “字词句运用”包含两...

 教材解析    课文描述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景，表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。    全文共19个自然段。第一自然段是总起句，也是课文的中心句，点明了“海边的沙滩是孩子们的快乐天地”。第二至十九自然段具体描写孩子们快乐的游戏过程：垒城堡一编童话。’文中的孩...

 《沙滩上的童话》教学反思    童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。我班的孩子们对于童话并不陌生。    教学中读和说是阅读教学中非常重要的两个环节。通过...

 　　反思一：沙滩上的童话教学反思    　　童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。我班的孩子们对于童话并不陌生。    　　教学中读和说是阅读教学中非常重要...

 　　教完《沙滩上的童话》后，给我最大的感觉就是课堂气氛好极了，学生的学习兴趣特别浓厚。细读这篇课文，其实你不难发现，文章的语言很符合孩子的特点，就连孩子们跳跃和零散的思维也在这篇文章中体现得淋漓尽致。因为贴近孩子，所以孩子就喜爱。    　　读和说是阅读教学中非常重要的两个环节。通过读和说可以调动...

 《沙滩上的童话》读后感  寒假里，老师为我们每人发了一本《语文新天地》，希望我们不要浪费了宝贵的假期。读了这本书我有许许多多的收获。其中《沙滩上的童话》这篇文章最让我记忆深刻。它写了一些小小的主人公用自己的双手和想象，在一个快乐的天地里——沙滩上，编织着有趣的童话，他们不仅沉醉其中，自得其乐，连小...

 人物：老虎、猫头鹰、袋鼠、猴子、狐狸、兔子、黄莺、熊(旁白)  背景音乐1《鸟鸣声》响起。  旁白：天亮了，森林里的动物们都起来啦，森林王国又热闹起来了！  (动物们出场)（健康操）除了老虎，其他动物站成一排跳，音乐结束，退场。（老虎上）  老虎：（坐在椅子上，拿一本书）唉，年纪越来越大了，精力大大...

 戎林，中国作家协会会员，在海内外出版中长篇小说、散文等各类书50 余种，其中有《采石大战》《神奇的采石》《摇曳的烛光》《一个作家一座城市》等。获省以上奖22 次，包括两岸征文一等奖、文化部优秀图书奖、安徽文学奖、台湾九歌中篇小说大赛二等奖。散文《认识父亲》被高等教育出版社选入《大学语文》课本，多篇作品选入...

 第一则：小灰的“大尾巴”    　 人们都说，兔子的尾巴长不了，小灰偏不相信。 小灰是一只漂亮的灰兔，它天天都盼望自己有一条漂亮的大尾巴。于是它去找森林里的松树爷爷。松树爷爷是森林里年龄最大，本领最高的人了。   “松树爷爷，松树爷爷，您能送我一条大尾巴吗?”“大尾巴?”“是啊，...

 厨房风波  四（3）班 孙钰婷  深夜，月光如水。屋里静悄悄的，只有厨房里在窃窃私语。  馒头生气地说：“小主人太浪费了，我们这些白白的馒头，他吃了两口就扔掉了。”  “是啊，我们软软的，吃起来多香啊！”另一个馒头叔说。  “馒头大哥，你说得真对！”青菜抱怨的说，“你看看，我们全身是宝，含有维生...

 教学要求  1.了解课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情。  2.学会本课的生字、新词, 注意积累词语和句子。  3.能正确、流利地朗读课文。  重点难点 了解课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情。  教学课时 一课时    春  春姑娘爱笑,笑出一个暖暖的太阳。 [①怎样理解这句话?]  春姑娘爱哭,...

 第三单元习作指导：如何写好童话    学习目标：    1．了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣；    2．激发喜欢读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。    3．会抓住童话的特点编、写童话；     ...

 陈仓区虢镇西堡中心小学 四（3）班 李爽  经过一学期紧张的学习生活，我迎来了快乐的暑假。屈指一数日子还不短呢，于是我给自己制定了一套假期计划，其中最重要的一条当属看课外书了，语文老师说过，只有丰富课外积累才能写出精彩纷呈的好文章。我打算在假期提高我的阅读水平，...

 我当语文教师十多年了，可是还是怕上作文课。作文课到底怎么上？怎样才能让学生不怕作文,写出内容丰富，描写生动的作文？一直是我想寻找的答案。而今天，秦主任就组织我们语文教师观看了一节由陈慕阳老师执教的作文课《写童话故事》，让我直观的感受到了当前作文教学的的新思路与新方法，收获很多，下面是我几点看法...

 （书名暂定，也可定名为快乐语文,四册本根据教育部中小学教育大纲对应创作此套丛书,寓教于乐,供中小学生并语文教师之用）     孙一寒原创        《看童话在快乐中学语文》简介    1题旨:    《看》是一部由四册组成的寓教于乐的童话集,借语文错误把读者引入啼笑皆非的...

 石柱临溪小学 崔坤祥 陈国良    [童话]  了解童话的特点和类型  童话是按照儿童的心里特点和需要，通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活，扬善抑恶，起到教育人的目的。  阅读童话，首先一点就是弄清楚文章属于下面的哪种类型，这有助于文...

   本次课改的基本理念：“为了每一个孩子的发展”，反映了新时代社会对多元人才的要求。课改，使学生变得思维活跃了。他们的自我表现意识和自信心都很强。教师只要放下架子，融到儿童中去，学习学习主动性和创造力就能充分发挥出来，甚至敢于向老师挑战。我们管这叫做“童话”教学。  一、创设学习情境...