题西林壁/苏轼  横看成岭侧成峰，远近高低各不同。  不识庐山真面目，只缘身在此山中。    [译文]  从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。    [赏析一]  苏轼于神宗元丰...

 《惠崇春江晚景二首》是北宋文学家苏轼题惠崇的《春江晚景》所创作的组诗。第一首诗题“鸭戏图”，再现了原画中的江南仲春景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。第二首诗题“飞雁图”，对大雁北飞融入人的感情，侧面表现了江南春美。      惠崇春江晚景二首  其一  竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知...

 《饮湖上初晴后雨》这首诗是写西湖的景色，作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。学习这首诗，主要是让学生通过读来体验作者的感情，通过对诗中“美”的理解来有感情地朗读课文，把“美”用读的形式表达出来。    在理解古诗的字、词时，我几乎把诗中所有的字、词都拿来和学生分析了...

 《西湖》教后反思（一）  教完本节课，我觉得自己过分注重了对课文的朗读，因此不少环节都没能很好地完成，比如让学生思考：“如果你来到西湖边最想干什么？”那也许学生的回答会绚丽缤纷，表现出无限的欣喜和激动。如果我设计一个说话练习：“站在柳丝轻拂的西湖边，如果你想画画，那么在你的画中会有什么？如果你想作...

 张颖    饮湖上/初晴后雨/苏轼  水光潋滟/晴方好，  山色空蒙/雨亦奇。  欲把西湖/比西子，  淡妆浓抹/总相宜。  背景解读  苏轼，字自瞻，号东坡居士，是我国文学史上杰出的作家，他的诗、词、散文都代表了北宋文学的最高成就。苏诗现存约两千七百首，其诗内容广阔，风格多样，以豪放为主，笔力纵...

   饮湖上初晴后雨/苏轼  shuǐ guāng jiàn yàn qíng fāng hǎo  水 光 潋 滟 晴 方 好 ，  shān sè kōng méng yǔ yì qí  山 色 空 濛 雨 亦 奇 。  yì bǎ xī hú bǐ xī zǐ  欲 把 西 湖 比 西 子 ，  dàn zhuāng nóng mǒ zǒng xiāng yí  淡 妆 浓 抹 总 相 宜 。 ...

 赠刘景文/苏轼  荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。  一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。    《赠刘景文》是北宋文学家苏轼写给好友刘景文的一首诗，写于元祐五年作者任杭州知州之时。作者通过歌咏初冬时的景物，勉励刘景文要抓住人生的大好时光，积极向上，不断进取。景文是刘季孙的字，他当时担任两浙兵马都监...

 赠刘景文/苏轼    荷尽已无擎雨盖，  菊残犹有傲霜枝。  一年好景君须记，  正是橙黄橘绿时。    注释  　　①刘景文：刘季孙（1033～1092），字景文，祥符（今河南开封）人。宋仁宗嘉祐间，以左班殿直监饶州酒务，摄州学事（《石林诗话》卷下）。宋哲宗元祐中以左藏库副使为两浙兵马都监。因苏轼...

 苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，宋代重要的文学家，宋代文学最高成就的代表。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。嘉祐（宋仁宗年号，1056～1063）进士”。其文汪洋姿势，豪迈奔放，与韩愈并称“韩潮苏海”。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，...

 湖北省宜昌市明珠小学四年级 赵江    前两天我读了语文四年级下册同步阅读教材《百合花开》中的一至四课，其中对《西湖的绿》这篇文章最为喜爱。    通过读这篇文章可以看出作者在观察上尤为细致，他从西湖的各种各样的绿到观鱼港的另一种绿，每一种绿都写得那样细腻，那样生动，如“有的绿的发黑……有的绿...

 许丹      静纳百川，定能生慧    ——前言        一、关于教材——行走字里行间，赴一个超尘的邀约。    一直以来都喜欢古的言语，太美，太好，喜欢《诗经》的信手拈来、喜欢乐府的脱口成章；喜欢魏晋的狷狂、喜欢隋唐的豪迈；喜欢楚辞的浪漫至天马行空、喜欢元曲的俚俗到市井闲谈；...