邵嘉荑 杭州市滨文小学603班    友谊，是炎炎烈日下的一杯茶水；友谊，是倾盆大雨中的一把雨伞；友谊，更是困难时伸出的一只援手。  古今中外有许多关于友谊的美谈和佳话：高山流水、管鲍之交、鲁迅与瞿秋白的革命情谊、马克思与恩格斯的伟大友谊……不仅如此，还有许多歌颂、赞美友谊的艺术作品、文学作品，它们...

 浙江省瑞安市安阳实验小学五（3）班 尹真率     友谊诚可贵，生命价更高。当我读完《夏洛的网》这本书时，我有了很深的感悟，它使我懂得了友谊的宝贵和生命的意义。  一  《夏洛的网》是一支关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌，它诞生于52年前，讲述了一只名叫威尔伯的落脚猪和一只叫夏洛的蜘蛛之间的感人故事...

 朱自强    回到儿童教育原点，尊重他们歌唱、跳跃、嬉戏的生活方式    　　“在你们班现在最流行玩什么？”这是在学友网论坛上“校园生活”栏目里的一个“冷帖”，挂了很久，只有三个回答：“那可说不准！有的人玩《街头篮球》，有的玩《梦幻西游》”；“没有”；“恋爱”。“校园生活”中的一个“热帖”是：“...

 二年级语文《纸船和风筝》这篇课文非常有真情实感，王老师和班里学生配合的默契，气氛轻松活泼，孩子们在愉快地氛围中，结束了这堂课，不仅学习到了识字方法，也扎实的进行了写字和课文内容，值得学习和借鉴。     教学中，通过动画引起了学生的兴趣，感染了学...

 《纸船和风筝》是一篇挺有意思的童话故事。文章以生动的语言，向小朋友讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友，在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓情，真正成了维系、发展他们友谊的桥梁和纽带。反思这节课的成败，我想，无论是在实践新...

   人都需要友谊。  为什么说人都需要友谊呢？因为友谊能给我们带来欢乐，带来温暖，带来前进的力量，有利于我们学好科学文化知识和身心健康发展。你仔细想一想，一定有这样的感受：当你取得成绩的时候，有朋友的祝贺，就会感到更加幸福;当你处于顺利的时候，有朋友...

 作为一名教师，无疑都是热爱教师这个职业，热爱学生的。爱，是当好教师的先决条件，有教师爱的注入，学生才能成长为有血有肉的人。但是，教育光有爱是不够的，还需要尊重学生，相信学生。  “尊人者，人尊之”。学生是孩子，有许多需要学习的东西。但是，他首先是一个人，是一个独立存在的个体。作为一个独立的人...

 优秀班主任的班级一般都飘洒着厚重的人文气息，每个人都是班级的主人，彼此间充满了平等和尊重。这都源于班主任对每一个学生的尊重。是尊重让师生间充满了信任、充满了理解、充满了关爱、充满了自由！是尊重才有了学生人格、意志、兴趣、爱好的极致挥洒与张扬！也才最大限度的调动了学生的积极性主...

 　　　　榕城区实验学校 王銮贞  　　　　今天，有一个男生在早读下课时来向我汇报：“老师，我的头晕晕的！待会可不可以不去做课间操？”我耐心地问他的身体情况，然后对他说：“男子汉大丈夫不能遇事退缩，要有意志力，更何况下去做操，运动运动，既锻炼了身体，又能振作精神，清楚吗？”他点点头：...

 理解学生，尊重学生  《班主任基本行为规范》学习体会  ----why  教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何对他们实施德育教育呢？我认为，首先就要学会理解学生，尊重学生。  &...

 侯小青 四川省宣汉县教师进修学校    你需要尊重，我需要尊重，他需要尊重，我们人人都需要尊重。只有尊重才能与人真正沟通，只有尊重才能与人真心交流，只有尊重才能与人友好相处，只有尊重才能创造美好的奇迹，因为尊重无价。    当你的心中有了尊重，你就会用眼神表达出来，在你尊重别人的同时自己也受到了...

 陈玲玲     前段时间我给孩子们上人教版三年级（下）第五课《翠鸟》的第二课时，主要是复习前三段，继续完成４，５两段。    　　师：从最后两段的哪些地方可以看出作者对翠鸟的喜爱？    　　生：从第四段的第一句：“我们真想捉一只翠鸟来饲养。”正是因为作者喜欢翠鸟，所以想捉来饲养。   ...

 欧绪成     《燕子》节选自著名作家郑振铎的散文《海燕》，现已成为小学教本中的经典文章，原浙教版、上海版、人教版等皆选用过此文。本人也多次上过《燕子》，但今年捧书朗读，却总感觉很不是味儿，似乎缺少了原来那种行云流水的飘逸感。     对照作家郑振铎原文及原浙教版改编文章...

    尊重是沟通的桥梁   北京市私立树人学校 安广学    孩子们受环境，家庭等不同因素的影响, 个性差异很大，他们都是有思维，较独立的个体。 做班主任工作，整天和孩子们打交道, 就必须把握住每位学生的心态，认真、细心地揣摩学生的心理，思想工作...

 关注学生 尊重学生   （月明风清）  学生是一个个有生命的个体，现在的教育已充分认识到：要关注人的发展，以人为本。《语文课程标准》中也指出要以弘扬人的主体性为宗旨，以促进人的可持续性发展为目的。可见，对学生主体性的尊重。今天我执教了《春联》一课，转变观念，更新理念，把学生放在了第一位，充分的...

 江苏省新沂市特殊教育中心学校 戈逊    今年接了一个新班。一位性格偏执的聋生因学习成绩不好，被老师留级，我们班的同学都不喜欢他。一天，其他的同学让他回到原来班级去，他不高兴，与同学发生争执，大打出手。我知道后，把他叫过来，没有喝斥，没有教训，我平静地对他说：“你成绩虽然不出色，不过你在我的印...