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中华星 备课 备课参考资料

 二年二班    活动目的:    1、丰富小学生的精神文化生活,锻炼语言表达能力。    2、弘扬爱国主义、团结奉献精神。    3、激发少年儿童爱党、爱国、爱社会主义的热情。    4、使传统文化走进校园。    活动准备:    黑板报、幻灯片、视频、剧本    活动时间:    ...
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 覃师师    山青青,水青青,鸟儿鸣叫一声声,四月是个充满了生机与活力的季节。这个季节的我们,也特别的活泼好动。然而,我们在活泼好动之余,有没有考虑过这么一个问题:今天,我们的言谈举止,文明了吗?礼貌了吗?  中国自古以来就是文明礼仪之邦,讲文明,懂礼貌是我们中华民族的传统美德。在我们这个美丽的校...
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   作为新世纪的小学生,我们是祖国的未来和希望,“践行核心价值观凝聚中华正能量”是我们义不容辞的责任和义务。我们每个人都要从自己做起,从身边小事做起,传递中华正能量 做最美小学生。  在金秋九月,我们全校师生欢欢喜喜搬到了我们的新校区。新的学校美丽壮观,宽阔的走廊...
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      [预习提示]    1、12岁那年,周恩来离家来到东北的____________。伯父不许他到外国租界地去是因为________________________。    2、由于好奇心的驱使,周恩来就去了租界地想看个究竟,在这里他亲眼看到____________,而围观的中国人____________,...
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   ——参与“中华经典文化教研”有感      勤劳善良的中华民族创造了五千年的文明史,也为子孙后代留下了光辉灿烂的文化宝藏,而道德传统,正是这座传统文化宝库中一颗璀灿夺目的明珠。我们随意叫起一名小学生,他或许能脱口说出姚明、科比、詹姆斯等NBA球星的名字,能说出周杰伦、刘德华、赵薇等...
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 富亭小学 肖岩峰    《中华少年》是小学语文六上第二组课文的一篇略读课文。作者李少白以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。  由于课文是一首诗,诗歌偏重于抒情,许多诗句比较凝练,包含的知识较为丰富,在表达上也比较含蓄。...
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 广东省深圳市南山区育才第二小学 杨树鹏       六年级上册第8课《中华少年》是一首现代朗诵诗。教学中,我主要是采用分组的形式进行朗颂表演,通过朗诵体会诗意、掌握节奏、学习集体朗诵的一些技巧。全班同学均以4人为单位自由分组,进行朗诵,大家训练十分踊跃,除三人外,其他44位同学都在同学们面前展示...
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   热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感,《中华少年》这首诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。      本诗最大的艺术特色就是意象的选择极具匠心,中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华...
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 睦岗镇中心小学 骆月好    我在教《中华少年》一课的第一小节时,让我深深体会到让学生带着感情去诵读,而且用不同的方式读,比老师在讲台上怎么讲,其效果要好得多。    我在讲这一小节时,先解释几个词的意思,例如:雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹,然后就提问这几个词比喻什么,接着就让学生读,后再归纳这...
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 安徽省芜湖市三山区教研室 杨先武      “给我一个支点,我能撬起地球。”在语文诗歌略读课文的教学中,怎样找到这个撬起课文的“支点”?为此我们安排了一次专题研讨活动,使大家明确略读课文怎样教学才有效。      略读课文的有效教学需要发动学生的主观能动性,让他们课前阅读课文,搜集资料,还需要...
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   本课是一篇略读课文,教学目标我是这样设计的:有感情地朗读这首诗,读出内心的自豪,读出对祖国的一片深情;培养学生分角色、表演朗诵的能力;感染教育学生要深深地爱着自己的祖国。教学重点是分角色、表演朗诵课文。教学难点是学生要读出内心的自豪,读出对祖国的一片深情。      纵观这节课,成功之处有: ...
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