二年级下册第三十一课《恐龙的灭绝》教学反思    《恐龙的灭绝》这篇文章可说图文并茂，形象生动逼真，展现了在中生代时期，遍布恐龙的神秘世界。最后更引起人们反思：为什么今天的人类只能从电影、书籍或者博物馆里，来回忆恐龙往日的辉煌呢？  抓住孩子们爱恐龙的特点，我在课前布置大家一个...

 《记金华的双龙洞》教学反思  南和县闫里乡段村学校 李玲  在课堂教学中我着重从口语交际、情感体验、合作探究这一块着手。例如：调查问卷是教育学生做什么事都得有计划，即使是游玩 ，也要有所收获。   　　课文的两条线索，都采用了小组学习的方式方法：自主制定旅游线路图，使得学...

   桃江县大栗港镇完全小学 胡梅林  2001年基础教育课程改革实施以来，奋战在教学一线的老师们感觉到新教材越来越难教，教学中遇到的问题起来越多。那么，如何教好新教材？如何完成新课程改革的预期目标？如何提高学生素质？就成为了摆在广大小学语文教师面前的几大难题。  “校本”...

 邓蝴梅工作室成员 李红梅    很荣幸和大家齐聚一堂来分享两位老师创设的美丽课堂。刚才 黄老师点评了三“美”。我也做了一个小结。    第一，两位老师的教学设计存在三美：视觉美，听觉美，幻觉美。    视觉美，在课堂上，两位老师充分使用现代化的教学手段为我们展现了乡村四月的美景：（即水色天光图...

 瑞安市虹桥路小学 项林舒畅    瑞安有这样一条河，那河涓涓细流，常年不断，它，就是塘河。在许多人的眼里，她如母亲给予温暖的怀抱，她如魔术师给予快乐和活力。曾经，她是宝藏，无私地赠送给我们丰富的资源；如今，她伤痕累累，身躯疲惫。而塘河于我，是一份年幼时的记忆，这份记忆温暖、欢乐……  那些年，塘...

 的教学，同学们在自由学习的过程中圈出不认识的字。又在同桌的互读中认识了生字，在学生的汇报中，学生积累了词语，“赞不绝口、奇怪、惊呼、张牙舞爪、腾空而去，”并在学习活动中理解了词语，在读书的过程中了解了课文的内容。  　　整堂课中，使我感受最深的亮点，那是孩子们在理解“赞不绝口”这个词语时采用了表演...

  《龙的传人》、《大人们这样说》作业设计  一、 看拼音写汉字：  zhuānɡ shì xiǎo xiànɡ hé bànɡ jìnɡ p...

 《龙的传人》相关资料  红山文化  牛河梁红山文化遗址，位于辽宁省西部凌源市与建平县交界处,距机场130公里，距码头250公里，距朝阳市115公里，遗址占地50平方公里。 牛河梁红山文化遗址，距今已有5500年的历史。早在5000多年以前，这里就曾经存在过一个具有国家雏形的文明社会，它的发...

 同学们，转眼间又是一个学期，又到了我们收获的季节了。现在就请打开的智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧，记住：只要细心，你就是最棒的！！     基础知识（54分）   一、 看拼音，写词语。(10分)   yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà&n...

 天津市北辰区 华辰学校 赵学英    假期，我有幸读了《文心雕龙》，感受颇深。刘勰解释到“文心”在于说明写文章时对于心思的运用；其次是文章的写作，从来都是以精雕细刻和文采丰缛为法的，这正如雕镂龙文一般，我因而又称这本书为“雕龙”。里面有些章节给我留下了深刻的印象，开阔了我的视野，提高了我的认识。...

 夏云芝    各位家长：  大家好，今天是个特殊的日子，我们有幸聚在一起共商教育之大计，作为龙溪小学一名普通教师，我真心欢迎你们的到来，真心感谢你们对教育的支持和关爱！  古人云：“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，养不教，父之过，教不严，师之惰。”此话强调学习教育的重要性，今天我...

 翟羽佳      常听人说：一个中国人是条龙，三个中国人是条虫。一个日本人是条虫，一群日本人是一条龙。对于这种观点，我一直深表怀疑。  个体是龙，群体是群龙，群龙之中生巨龙，何来群龙成虫之说？！倒是虫性个体多了，生计艰难，旧巢难舍，才会...